【題目】設(shè)、、是三條不同的直線，、、是三個不同的平面，給出下列四個命題：

①若，，，，，則；

②若，，則；

③若，是兩條異面直線，，，，且，則；

④若，，，，，則.

其中正確命題的序號是（ ）

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【解析】

根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理以及空間中平行直線的傳遞性可判斷出命題①的正誤；根據(jù)面面關(guān)系可判斷出命題②的正誤；利用線面平行的性質(zhì)定理以及直線與平面垂直的判定定理可判斷出命題③的正誤；根據(jù)線面垂直的判定定理、面面垂直的判定定理可判斷出命題④的正誤.

對于命題①，，，，由直線與平面平行的性質(zhì)定理可得，

，，由平行線的傳遞性可知，命題①正確；

對于命題②，，，則平面與平面平行或相交，命題②錯誤；

對于命題③，過直線作平面，使得，，，，

，，，若，根據(jù)平行線的傳遞性可得，這與題意矛盾，

又、，，，，又，、，，

命題③正確；

對于命題④，，，，，但、不一定垂直，則與不一定垂直，所以與也不一定垂直，命題④錯誤.

因此，正確的命題序號為①③.

故選：A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)實(shí)數(shù)，橢圓的右焦點(diǎn)為F，過F且斜率為k的直線交D于P、Q兩點(diǎn)，若線段PQ的中點(diǎn)為N，點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，直線ON交直線于點(diǎn)M．

若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1，求點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)；

求證：；

求的最大值．

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【題目】關(guān)于數(shù)列,給出下列命題：①數(shù)列滿足,則數(shù)列為公比為2的等比數(shù)列；②“,的等比中項(xiàng)為”是“”的充分不必要條件：③數(shù)列是公比為的等比數(shù)列,則其前項(xiàng)和；④等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,則，，成等比數(shù)列,其中假命題的序號是（ ）

A.②B.②④C.①②④D.①③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知遞增的等差數(shù)列的前項(xiàng)和為，若，，成等比數(shù)列，且.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和；

（2）設(shè)，求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）若關(guān)于x的方程僅有1個實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若是函數(shù)的極大值點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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【題目】若定義在R上的偶函數(shù)滿足，且時, ，則函數(shù)的零點(diǎn)個數(shù)是( )

A. 6個B. 8個C. 2個D. 4個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了選拔學(xué)生參加“XX市中學(xué)生知識競賽”，先在本校進(jìn)行選拔測試，若該校有100名學(xué)生參加選拔測試，并根據(jù)選拔測試成績作出如圖所示的頻率分布直方圖．

（1）根據(jù)頻率分布直方圖，估算這100名學(xué)生參加選拔測試的平均成績；

（2）該校推薦選拔測試成績在110以上的學(xué)生代表學(xué)校參加市知識競賽，為了了解情況，在該校推薦參加市知識競賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，求選取的兩人的選拔成績在頻率分布直方圖中處于不同組的概率．

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【題目】設(shè)函數(shù)為常數(shù)．

（1）當(dāng)時，求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程；

（2）若函數(shù)有兩個不同的零點(diǎn)，，

①當(dāng)時，求的最小值；

②當(dāng)時，求的值．

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【題目】已知點(diǎn)，，，設(shè)，，其中為坐標(biāo)原點(diǎn).

（1）設(shè)點(diǎn)在軸上方，到線段所在直線的距離為，且，求和線段的大小；

（2）設(shè)點(diǎn)為線段的中點(diǎn)，若，且點(diǎn)在第二象限內(nèi),求的取值范圍.

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