【題目】已知橢圓 +y2=1,A,B,C,D為橢圓上四個動點,且AC,BD相交于原點O,設(shè)A(x1 , y1),B(x2 , y2)滿足 =
(1)求證: + = ;
(2)kAB+kBC的值是否為定值,若是,請求出此定值,并求出四邊形ABCD面積的最大值,否則,請說明理由.

【答案】
(1))證明:分別連接AB、BC、CD、AD,∵AC、BD相交于原點O,

根據(jù)橢圓的對稱性可知,AC、BD互相平分,且原點O為它們的中點.

則四邊形ABCD為平行四邊形,故 ,即 + =


(2)解:∵ = ,∴4y1y2=x1x2,

若直線AB的斜率不存在(或AB的斜率為0時),不滿足4y1y2=x1x2

直線AB的斜率存在且不為0時,設(shè)直線方程為y=kx+m,A(x1,y1),B(x2,y2).

聯(lián)立 ,得(1+4k2)x2+8kmx+4(m2﹣1)=0.

△=(8km)2﹣4(1+4k2)(4m2﹣4)=16(4k2﹣m2+1)>0,①

∵4y1y2=x1x2,又

,

整理得:k=

∵A、B、C、D的位置可以輪換,∴AB、BC的斜率一個是 ,另一個就是

∴kAB+kBC= ,是定值.

不妨設(shè) ,則

設(shè)原點到直線AB的距離為d,則

= ≤1.

當(dāng)m2=1時滿足①取等號.

∴S四邊形ABCD=4SAOB≤4,即四邊形ABCD面積的最大值為4


【解析】(1)由題意可得四邊形ABCD為平行四邊形,故 ,即 + = ;(2)由 = ,得4y1y2=x1x2 , 若直線AB的斜率不存在(或AB的斜率為0時),不滿足4y1y2=x1x2;當(dāng)直線AB的斜率存在且不為0時,設(shè)直線方程為y=kx+m,A(x1 , y1),B(x2 , y2).聯(lián)立直線方程和橢圓方程,化為關(guān)于x的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系求得A,B的橫坐標(biāo)的和與積,結(jié)合4y1y2=x1x2
求得k,把三角形AOB的面積化為關(guān)于m的函數(shù),利用基本不等式求其最值,進(jìn)一步得到四邊形ABCD面積的最大值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓過點,且離心率為

)求橢圓的方程.

)已知雙曲線的離心率是橢圓的離心率的倒數(shù),其頂點為橢圓的焦點,求雙曲線的方程.

)設(shè)直線與雙曲線交于, 兩點,過的直線與線段有公共點,求直線的傾斜角的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】微信支付誕生于微信紅包,早期知識作為社交的一部分“發(fā)紅包”而誕生的,在發(fā)紅包之余才發(fā)現(xiàn),原來微信支付不僅可以用來發(fā)紅包,還可以用來支付,現(xiàn)在微信支付被越來越多的人們所接受,現(xiàn)從某市市民中隨機(jī)抽取300為對是否使用微信支付進(jìn)行調(diào)查,得到下列的列聯(lián)表:

年輕人

非年輕人

總計

經(jīng)常使用微信支付

165

225

不常使用微信支付

合計

90

300

根據(jù)表中數(shù)據(jù),我們得到的統(tǒng)計學(xué)的結(jié)論是:由__________的把握認(rèn)為“使用微信支付與年齡有關(guān)”。

其中

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)集合,,

(1)若,求實數(shù)的值;

(2)若,求實數(shù)的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某家庭進(jìn)行理財投資,根據(jù)長期收益率市場預(yù)測,投資類產(chǎn)品的收益與投資額成正比,投資類產(chǎn)品的收益與投資額的算術(shù)平方根成正比已知投資1萬元時兩類產(chǎn)品的收益分別為0125萬元和05萬元

1分別寫出兩類產(chǎn)品的收益與投資額的函數(shù)關(guān)系;

2該家庭有20萬元資金,全部用于理財投資,問:怎么分配資金能使投資獲得最大收益,其最大收益是多少萬元?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】表示,中的最大值.已知函數(shù),

(1)設(shè)求函數(shù)上零點的個數(shù);

(2)試探討是否存在實數(shù)使得恒成立?若存在,的取值范圍;若不存在,說明理由

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

2)在(1)的條件下,若 , ,求的極小值;

3)設(shè), .若函數(shù)存在兩個零點,且滿足,問:函數(shù)處的切線能否平行于軸?若能,求出該切線方程,若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為4的正方形ABCD的邊上有動點P,動點P從B點開始沿折線BCDA運動到A終止,設(shè)P點移動的距離為x,的面積為S.

(1)求函數(shù)S=f(x)的解析式、定義域,畫出函數(shù)圖像;

(2)求函數(shù)S=f(x)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)時,.

(1)的值;

(2)的解析式;

(3)解關(guān)于的不等式,結(jié)果用集合或區(qū)間表示.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案