8．下列各圖中，可表示函數(shù)f（x）的圖象的只可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)函數(shù)的定義和函數(shù)圖象之間的關(guān)系即可得到結(jié)論

解答 解：根據(jù)函數(shù)的定義可知，A，B，C對(duì)應(yīng)的圖象不滿足y值的唯一性，
故D正確，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)的定義和函數(shù)圖象之間的關(guān)系，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知f（x）=$\frac{1{0}^{x}-1{0}^{-x}}{1{0}^{x}+1{0}^{-x}}$．
（1）證明：f（x）是定義域內(nèi)的增函數(shù)；
（2）求f（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．已知Rt△ABC的周長(zhǎng)為定值2，則它的面積最大值為3-2$\sqrt{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．我們把b除a的余數(shù)r記為r=abmodb，例如4=9bmod5，如圖所示，若輸入a=209，b=77，則循環(huán)體“r←abmodb”被執(zhí)行了4次．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，A是△BCD所在平面外一點(diǎn)，M、N為△ABC和△ACD重心，BD=6；
（1）求MN的長(zhǎng)；
（2）若A、C的位置發(fā)生變化，MN的位置和長(zhǎng)度會(huì)改變嗎？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如果函數(shù)f（x）=-x2+bx+c，對(duì)稱軸為x=2，則f（1）、f（2）、f（4）大小關(guān)系是f（2）＞f（1）＞f（4）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知函數(shù)f（x）=（$\frac{1}{2}$）x，g（x）=x2，對(duì)于不相等的實(shí)數(shù)x1，x2，設(shè)m=$\frac{{f（{x_1}）-f（{x_2}）}}{{{x_1}-{x_2}}}$，n=$\frac{{g（{x_1}）-g（{x_2}）}}{{{x_1}-{x_2}}}$，則下列說(shuō)法正確的有（　　）
①對(duì)于任意不相等的實(shí)數(shù)x1，x2，都有m＜0；
②對(duì)于任意不相等的實(shí)數(shù)x1，x2，都有n＜0；
③存在不相等的實(shí)數(shù)x1，x2，使得m=n．
A．①B．①③C．②③D．①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知點(diǎn)P（x，y）在橢圓x2+4y2=4上，則$\frac{3}{4}$x2+2x-y2的最大值為（　　）
A．-2B．7C．2D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知圓C1：（x-2）2+（y-3）2=1，圓C2：（x-3）2+（y-4）2=9，動(dòng)點(diǎn)P在x軸上，動(dòng)點(diǎn)M，N分別在圓C1和圓C2上，則|PM|+|PN|的最小值是5$\sqrt{2}$-4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案