已知函數(shù)f(x)=ln(x+a),g(x)=數(shù)學(xué)公式x3+b,直線(xiàn)l:y=x與y=f(x)相切,
(1)求a的值
(2)若方程f(x)=g(x)在(0,+∞)上有且僅有兩個(gè)解x1,x2求b的取值范圍,并比較x1x2+1與x1+x2的大。3)設(shè)n≥2時(shí),n∈N*,求證:數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式+…數(shù)學(xué)公式<1

解:(1)設(shè)切(x0,y0),y0=x0,,
∴x0+a=1,且y0=ln(x0+a)=0,∴x0=0,a=1(3分)
(2)ln(x+a)=,得
令h(x)=,
在(0,1)上h(x)<0,故h(x)在(0,1)單調(diào)減
在(1,+∞)上,h(x)>0,故h(x)在(1,+∞)單調(diào)增
,若h(x)圖在(0,+∞)內(nèi)x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則
,此時(shí)h(3)=
所b的范圍為.(8分)
由上知,方程f(x)=g(x)在(0,+∞)上有且僅有兩個(gè)x1、x2,滿(mǎn)足0<x1<1,x2>1,
∴x1x2+1-(x1+x2)=(1-x1)(1-x2)<0
∴x1x2+1<(x1+x2
(3)求導(dǎo)數(shù)可證f(x)≤x,即ln(x+1)≤x(10分)
故n≥2,n∈N*時(shí),lnn<n-1
(12分)
(13分)
分析:(1)考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,方程思想解決
(2)考查構(gòu)建函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)范圍,利用圖象數(shù)形結(jié)合列式求解
(3)考查利用導(dǎo)數(shù)證明不等式,構(gòu)建函數(shù)能力
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,對(duì)學(xué)生的能力要求較大,屬于難題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線(xiàn)平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線(xiàn)l:y=kx-2與曲線(xiàn)y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線(xiàn)l∥AB,則稱(chēng)直線(xiàn)AB存在“伴侶切線(xiàn)”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱(chēng)直線(xiàn)AB存在“中值伴侶切線(xiàn)”.試問(wèn):當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線(xiàn)AB是否存在“中值伴侶切線(xiàn)”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線(xiàn)l與直線(xiàn)x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)(0,-1),并且與曲線(xiàn)y=f(x)相切,求直線(xiàn)l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫(xiě)出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫(xiě)出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線(xiàn)C,試問(wèn)是否存在經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)l,使得l為曲線(xiàn)C的對(duì)稱(chēng)軸?若存在,求出直線(xiàn)l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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