精英家教網(wǎng)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是邊長為4的正方形,PD⊥底面ABCD,設(shè)PD=4
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,M、N分別是PB、AB的中點.
(I)求異面直線MN與PD所成角的大。
(II)求二面角P-DN-M的大。
分析:(I)以D為坐標(biāo)原點,DA,DC,DP分別為x,y,z軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出異面直線MN與PD的法向量,代入向量夾角公式,即可求出異面直線MN與PD所成角的大。
(II)分別求出平面PDN的一個法向量和平面DMN的一個法向量,代入向量夾角公式,可以求出二面角P-DN-M的余弦值,進(jìn)而得到二面角P-DN-M的大。
解答:解:(I)∵四棱錐P-ABCD的底面是邊長為4的正方形,PD⊥底面ABCD,設(shè)PD=4
3
,M、N分別是PB、AB的中點.
以D為坐標(biāo)原點,DA,DC,DP分別為x,y,z軸正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,
則M(2,2,2
3
),N(4,2,0),P(0,0,4
3
),D(0,0,0)
MN
=(2,0,-2
3
),
PD
=(0,0,-4
3
),
設(shè)異面直線MN與PD所成角為θ
則cosθ=|
MN
PD
|
MN
|•|
PD
|
|
=
3
2

∴θ=
π
6

(II)設(shè)
m
=(a,b,c)為平面PDN的一個法向量
m
PD
=0
m
DN
=0
,即
-4
3
c=0
4a+2b=0

令a=1,則
m
=(1,-2,0)平面PDN的一個法向量
設(shè)
n
=(x,y,z)為平面DMN的一個法向量
n
DM
=0
n
DN
=0
,即
2x-2
3
z=0
4x+2y=0

令z=1,則
n
=(
3
,-2
3
,1)為平面DMN的一個法向量
設(shè)二面角P-DN-M的平面角為α
則cosα=|
m
n
|
m
|•|
n
|
|
=
15
4

∴二面角P-DN-M的大小為arccos
15
4
點評:本題考查的知識點是用空間向量求平面間的夾角,異面直線及其所成的角,解答此類問題的關(guān)鍵是,建立恰當(dāng)?shù)目臻g坐標(biāo)系,求出對應(yīng)直線的方向向量及平面的法向量,將空間異面直線的夾角問題及二面角問題轉(zhuǎn)化為向量的夾角問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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