7.函數(shù)f(x)=$\frac{ln|x|}{{x}^{2}}$的圖象大致為( 。
A.B.C.D.

分析 先判斷函數(shù)為偶函數(shù),再分段討論函數(shù)值得情況,即可判斷.

解答 解:函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞),
∵f(-x)=$\frac{ln|-x|}{(-x)^{2}}$=$\frac{ln|x|}{{x}^{2}}$=f(x),
∴f(x)為偶函數(shù),
∴f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,
當(dāng)0<x<1時(shí),lnx<0,
∴f(x)<0,
當(dāng)x>1時(shí),lnx>0,
∴f(x)>0,
當(dāng)x=1時(shí),f(x)=0,
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)圖象的識(shí)別,關(guān)鍵是掌握函數(shù)的奇偶性和函數(shù)值得變化趨勢(shì),屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,5),$\overrightarrow$=(x,-2),且$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,則x=$-\frac{4}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,正方形ABCD與梯形AMPD所在的平面互相垂直,AD⊥PD,MA∥PD,MA=AD=$\frac{1}{2}$PD=1.
(1)求證:MB∥平面PDC;
(2)求二面角M-PC-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.張老師 上班,有路線①與路線②兩條路線可供選擇.
路線①:沿途有A,B兩處獨(dú)立運(yùn)行的交通信號(hào)燈,且兩處遇到綠燈的概率依次為$\frac{1}{2},\frac{2}{3}$,若A處遇到紅燈或黃燈,則導(dǎo)致延誤時(shí)間2分鐘;若B處遇到紅燈或黃燈,則導(dǎo)致延誤時(shí)間3分鐘;若兩處都遇到綠燈,則全程所花時(shí)間為20分鐘.
路線②:沿途有a,b兩處獨(dú)立運(yùn)行的交通信號(hào)燈,且兩處遇到綠燈的概率依次為$\frac{3}{4}\frac{2}{5}$,若a處遇到紅燈或黃燈,則導(dǎo)致延誤時(shí)間8分鐘;若b處遇到紅燈或黃燈,則導(dǎo)致延誤時(shí)間5分鐘;若兩處都遇綠燈,則全程所化時(shí)間為15分鐘.
(1)若張老師選擇路線①,求他20分鐘能到校的概率;
(2)為使張老師日常上班途中所花時(shí)間較少,你建議張老師選擇哪條路線?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)a,b∈R,則“a+b≥4”是“a≥2且b≥2”的( 。
A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且a=$\sqrt{7}$,3sinA=$\sqrt{7}$sinB,cosC=$\frac{2\sqrt{7}}{7}$,則邊c=2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c.已知acosAcosB-bsin2A-ccosA=2bcosB.
(1)求B;
(2)若$b=\sqrt{7}a,{S_{△ABC}}=2\sqrt{3}$,求a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5},B={1,3,5,7},則A∩(∁UB)為( 。
A.{1,4,6}B.{2,4,6}C.{2,4}D.{4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知命題p:平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線不平行,命題q:平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線平行.請(qǐng)你寫出以上命題的“p或q”“p且q”“非p”形式的命題,并判斷其真假.

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同步練習(xí)冊(cè)答案