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【題目】如圖所示,在三棱柱中,為等邊三角形,,,平面,是線段上靠近的三等分點.

1)求證:;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

【答案】1)證明見解析(2

【解析】

1)由,故,所以四邊形為菱形,再通過,證得,所以四邊形為正方形,得到.

2)根據(1)的論證,建立空間直角坐標,設平面的法向量為,由求得,再由,利用線面角的向量法公式求解.

1)因為,故,

所以四邊形為菱形,

平面,故.

因為,故,

,即四邊形為正方形,故.

2)依題意,.在正方形中,,

故以為原點,所在直線分別為、軸,

建立如圖所示的空間直角坐標系;

如圖所示:

不紡設

,

又因為,所以.

所以.

設平面的法向量為,

,

,

,則.于是.

又因為

設直線與平面所成角為

,

所以直線與平面所成角的正弦值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,.

1)當時,求函數在點處的切線方程;

2是函數的極值點,求函數的單調區(qū)間;

3)在(2)的條件下,,若,,使不等式恒成立,求的取值范圍.

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【題目】為準確把握市場規(guī)律,某公司對其所屬商品售價進行市場調查和模型分析,發(fā)現該商品一年內每件的售價按月近似呈的模型波動(為月份),已知3月份每件售價達到最高90元,直到7月份每件售價變?yōu)樽畹?/span>50.則根據模型可知在10月份每件售價約為_____.(結果保留整數)

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【題目】已知函數.

(1)討論函數的單調性;

(2)若是函數的兩個不同的零點,求證:.

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【題目】棉花的纖維長度是評價棉花質量的重要指標,某農科所的專家在土壤環(huán)境不同的甲、乙兩塊實驗地分別種植某品種的棉花,為了評價該品種的棉花質量,在棉花成熟后,分別從甲、乙兩地的棉花中各隨機抽取20根棉花纖維進行統(tǒng)計,結果如下表:(記纖維長度不低于300的為“長纖維”,其余為“短纖維”)

纖維長度

甲地(根數)

3

4

4

5

4

乙地(根數)

1

1

2

10

6

(1)由以上統(tǒng)計數據,填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤概率不超過0.025的前提下認為“纖維長度與土壤環(huán)境有關系”.

甲地

乙地

總計

長纖維

短纖維

總計

附:(1);

(2)臨界值表;

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(2)現從上述40根纖維中,按纖維長度是否為“長纖維”還是“短纖維”采用分層抽樣的方法抽取8根進行檢測,在這8根纖維中,記乙地“短纖維”的根數為,求的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于函數,若存在區(qū)間,使得,則稱函數可等域函數,區(qū)間為函數的一個可等域區(qū)間.給出下列4個函數:

;;

其中存在唯一可等域區(qū)間可等域函數為( )

(A)①②③ (B)②③ (C)①③ (D)②③④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線,直線與拋物線交于兩點.

(Ⅰ)若,求以為直徑的圓被軸所截得的弦長;

(Ⅱ)分別過點作拋物線的切線,兩條切線交于點,求面積的最小值.

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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在平面直角坐標系,將曲線上的每一個點的橫坐標保持不變,縱坐標縮短為原來的,得到曲線,以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸,建立極坐標系, 的極坐標方程為

(Ⅰ)求曲線的參數方程;

(Ⅱ)過原點且關于軸對稱的兩條直線分別交曲線、、,且點在第一象限,當四邊形的周長最大時,求直線的普通方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠生產某種電子產品,每件產品不合格的概率均為,現工廠為提高產品聲譽,要求在交付用戶前每件產品都通過合格檢驗,已知該工廠的檢驗儀器一次最多可檢驗件該產品,且每 件產品檢驗合格與否相互獨立.若每件產品均檢驗一次,所需檢驗費用較多,該工廠提出以下檢 驗方案:將產品每一組進行分組檢驗,如果某一組產品檢驗合格,則說明該組內產品均合格,若檢驗不合格,則說明該組內有不合格產品,再對該組內每一件產品單獨進行檢驗,如此,每一組產品只需檢驗次或次.設該工廠生產件該產品,記每件產品的平均檢驗次 數為

1)求的分布列及其期望;

2)(i)試說明,當越小時,該方案越合理,即所需平均檢驗次數越少;

ii)當時,求使該方案最合理時的值及件該產品的平均檢驗次數.

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