精英家教網(wǎng)如圖1,在平面內(nèi),ABCD是∠BAD=60°,且AB=a的菱形,ADD′′A1和CD D′C1都是正方形.將兩個正方形分別沿AD,CD折起,使D′′與D′重合于點D1.設直線l過點B且垂直于菱形ABCD所在的平面,點E是直線l上的一個動點,且與點D1位于平面ABCD同側(圖2).
(Ⅰ) 設二面角E-AC-D1的大小為θ,若
π
4
≤θ≤
π
3
,求線段BE長的取值范圍;
(Ⅱ)在線段D1E上存在點P,使平面PA1C1∥平面EAC,求
D1P
PE
與BE之間滿足的關系式,并證明:當0<BE<a時,恒有
D1P
PE
<1.
分析:(I)設菱形ABCD的中心為O,以O為原點,對角線AC,BD所在直線分別為x,y軸,建立空間直角坐標系BE=t,分別求出平面D1AC的法向量與平面EAC的法向量,代入向量夾角公式,并根據(jù)
π
4
≤θ≤
π
3
,構造關于t的不等式,即可求出線段BE長的取值范圍;
(Ⅱ)設
D1P
PE
,分別求出平面PA1C1和平面EAC的法向量,并根據(jù)平面PA1C1∥平面EAC得到λ,a,t的關系式,結合0<BE<a,即可得到結論.
解答:解:設菱形ABCD的中心為O,以O為原點,對角線AC,BD所在直線分別為x,y軸,建立空間直角坐標系如圖.
設BE=t(t>0).
(Ⅰ)A(
3
2
a,0,0),C(-
3
2
a,0,0),D1(0,-
a
2
,a),E(0,
a
2
,t)
AD1
=(-
3
2
a,-
a
2
,a),
AC
=(-
3
a,0,0)
,
設平面D1AC的法向量為
n1
=(x1,y1,1)
,則
n1
AD1
=0
n1
AC
=0
?
-
3
2
ax1-
a
2
y1+a=0
-
3
ax1=0
?
x1=0
y1=2

n1
=(0,2,1)
.(3分)
AE
=(-
3
2
a,
a
2
,t)
,
設平面EAC的法向量為
n2
=(x2y2,-1)
,
n2
AE
=0
n2
AC
=0
?
-
3
2
ax2+
a
2
y2-t=0
-
3
ax2=0
?
x2=0
y2=
2t
a
n2
=(0,
2t
a
,-1)
.(4分)
設二面角E-AC-D1的大小為θ,則cosθ=
n1
n2
|
n1
||
n2
|
=
4t-a
20t2+5a2
,(6分)
∵cosθ∈[
1
2
2
2
]
,∴
1
2
|
4t-a
20t2+5a2
|
2
2
,
解得
8+5
3
22
a
≤t≤
3a
2
.所以BE的取值范圍是[
8+5
3
22
a
,
3a
2
].(8分)
(Ⅱ)設
D1P
PE
,則P(0,
a
2
λ-1
λ+1
λt+a
1+λ
)
.∵A1(
3
2
a,0,a)
,∴
A1P
=(-
3
2
a,
a
2
λ-1
λ+1
λt-aλ
1+λ
)

由平面PA1C1∥平面EAC,得A1P∥平面EAC,∴
A1P
n2
=0
.∴t•
λ-1
λ+1
-
λt-aλ
1+λ
=0
,化簡得:λ=
t
a
(t≠a),即所求關系式:
D1P
PE
=
BE
a
(BE≠a).
∴當0<t<a時,
D1P
PE
<1.即:當0<BE<a時,恒有
D1P
PE
<1.(14分)
點評:本題考查的知識點是用空間向量求平面間的夾角,平面與平面平行的性質,與二面角有關的立體幾何綜合問題,向量語言表述面面的平行關系,建立適當?shù)目臻g坐標系,將空間二面角問題及面面平行問題轉化為向量的夾角問題是解答本題的關鍵.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在平面內(nèi),ABCD是∠BAD=60°且AB=a的菱形,ADD''A1和CDD'C1都是正方形.將兩個正方形分別沿AD,CD折起,使D''與D'重合于點D1.設直線l過點B且垂直于菱形ABCD所在的平面,點E是直線l上的一個動點,且與點D1位于平面ABCD同側,設BE=t(t>0)(圖2).
(1)設二面角E-AC-D1的大小為q,若
π
4
≤θ≤
π
3
,求t的取值范圍;
(2)在線段D1E上是否存在點P,使平面PA1C1∥平面EAC,若存在,求出P分
D1E
所成的比λ;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年浙江省杭州市高三第二次教學質量考試數(shù)學理卷 題型:解答題

(本題滿分14分)

如圖1,在平面內(nèi),ABCD是的菱形,ADD``A1和CD D`C1都是正方形.將兩個正方形分別沿AD,CD折起,使D``與D`重合于點D1 .設直線l過點B且垂直于菱形ABCD所在的平面,點E是直線l上的一個動點,且與點D1位于平面ABCD同側(圖2).

  

(Ⅰ) 設二面角E – AC – D1的大小為q,若£ q £ ,求線段BE長的取值范圍;

(Ⅱ)在線段上存在點,使平面平面,求與BE之間滿足的關系式,并證明:當0 < BE < a時,恒有< 1.

 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

己知在銳角ΔABC中,角所對的邊分別為,且

(I )求角大小;

(II)當時,求的取值范圍.

20.如圖1,在平面內(nèi),的矩形,是正三角形,將沿折起,使如圖2,的中點,設直線過點且垂直于矩形所在平面,點是直線上的一個動點,且與點位于平面的同側。

(1)求證:平面

(2)設二面角的平面角為,若,求線段長的取值范圍。

 


21.已知A,B是橢圓的左,右頂點,,過橢圓C的右焦點F的直線交橢圓于點M,N,交直線于點P,且直線PA,PF,PB的斜率成等差數(shù)列,R和Q是橢圓上的兩動點,R和Q的橫坐標之和為2,RQ的中垂線交X軸于T點

(1)求橢圓C的方程;

(2)求三角形MNT的面積的最大值

22. 已知函數(shù) ,

(Ⅰ)若上存在最大值與最小值,且其最大值與最小值的和為,試求的值。

(Ⅱ)若為奇函數(shù):

(1)是否存在實數(shù),使得為增函數(shù),為減函數(shù),若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;

(2)如果當時,都有恒成立,試求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年浙江省杭州市高考數(shù)學二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖1,在平面內(nèi),ABCD是∠BAD=60°,且AB=a的菱形,ADD′′A1和CD D′C1都是正方形.將兩個正方形分別沿AD,CD折起,使D′′與D′重合于點D1.設直線l過點B且垂直于菱形ABCD所在的平面,點E是直線l上的一個動點,且與點D1位于平面ABCD同側(圖2).
(Ⅰ) 設二面角E-AC-D1的大小為θ,若≤θ≤,求線段BE長的取值范圍;
(Ⅱ)在線段D1E上存在點P,使平面PA1C1∥平面EAC,求與BE之間滿足的關系式,并證明:當0<BE<a時,恒有<1.

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