5.△ABC中,$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}=0,|\overrightarrow{AB}|=|\overrightarrow{AC}$|=2,M是BC的中點(diǎn),P點(diǎn)在△ABC內(nèi)部或其邊界上運(yùn)動,則$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{CP}$的取值范圍是( 。
A.[0,2]B.[1,2]C.[-2,0]D.[-2,-1]

分析 根據(jù)已知條件建立直角坐標(biāo)系,以點(diǎn)A為原點(diǎn),AC所在直線為x軸,AB所在直線為y軸建立如圖所示的坐標(biāo)系,寫出點(diǎn)A,B,C,M的坐標(biāo),設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)P在三角形ABC內(nèi)部或其邊界上運(yùn)動,則寫出x,y應(yīng)滿足的條件,求出$\overrightarrow{CP}$,$\overrightarrow{AM}$根據(jù)向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算求出,利用線性規(guī)劃求得$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{CP}$的取值范圍

解答 解:∵$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}=0,|\overrightarrow{AB}|=|\overrightarrow{AC}$|=2,
∴AB⊥AC,
以點(diǎn)A為原點(diǎn),AC所在直線為x軸,
AB所在直線為y軸建立如圖所示的坐標(biāo)系,
則A(0,0),B(0,2),C(2,0),設(shè)點(diǎn)P(x,y),
∵M(jìn)是BC的中點(diǎn),P點(diǎn)在三角形ABC內(nèi)部或其邊界上運(yùn)動,
∴M(1,1),$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{y≥0}\\{x+y-2≤0}\end{array}\right.$,
$\overrightarrow{CP}$=(x-2,y),$\overrightarrow{AM}$=(1,1),
∴$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{CP}$=x-2+y,
由圖形可知當(dāng)在點(diǎn)A處取最小值-2,在線段BC上的任意一點(diǎn)取最大值0,
∴$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{CP}$的取值范圍為[-2,0].
故選C.

點(diǎn)評 此題是個(gè)中檔題.考查向量在幾何中的應(yīng)用,側(cè)重于對向量坐標(biāo)運(yùn)算和數(shù)量積、圖解法求線性規(guī)劃問題等基礎(chǔ)知識的考查,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想,和熟練應(yīng)用知識分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,已知DC⊥平面ABC,BE∥CD,是正三角形,AC=CD=2BE,且點(diǎn)M是AD上的一個(gè)動點(diǎn).
(1)若點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),求證:ME∥平面ABC;
(2)求證:平面ADE⊥平面ACD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.若函數(shù)f(x)是定義域D內(nèi)的某個(gè)區(qū)間I上的增函數(shù),且$F(x)=\frac{f(x)}{x}$在I上是減函數(shù),則稱y=f(x)是I上的“單反減函數(shù)”,已知$f(x)=lnx,g(x)=2x+\frac{2}{x}+alnx(a∈R)$(1)判斷f(x)在(0,1]上不是(填是或不是)“單反減函數(shù)”;  (2)若g(x)是[1,+∞)上的“單反減函數(shù)”,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為[0,4].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.袋中裝有形狀、大小完全相同的五個(gè)乒乓球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5.現(xiàn)每次從中任意抽取一個(gè),取出后不再放回.
(Ⅰ)若抽取三次,求前兩個(gè)乒乓球所標(biāo)數(shù)字之和為偶數(shù)的條件下,第三個(gè)乒乓球?yàn)槠鏀?shù)的概率;
(Ⅱ)若不斷抽取,直至取出標(biāo)有偶數(shù)的乒乓球?yàn)橹梗O(shè)抽取次數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校對數(shù)學(xué)、物理兩科進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考前輔導(dǎo),輔導(dǎo)后進(jìn)行測試,按照成績(滿分均為100分)劃分為合格(成績大于或等于70分)和不合格(成績小于70分).現(xiàn)隨機(jī)抽取兩科各100名學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)如下:
成績(單位:分)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
數(shù)學(xué)81240328
物理71840296
(1)試分別估計(jì)該校學(xué)生數(shù)學(xué)、物理合格的概率;
(2)設(shè)數(shù)學(xué)合格一人可以贏得4小時(shí)機(jī)器人操作時(shí)間,不合格一人則減少1小時(shí)機(jī)器人操作時(shí)間;物理合格一人可以贏得5小時(shí)機(jī)器人操作時(shí)間,不合格一人則減少2小時(shí)機(jī)器人操作時(shí)間.在(1)的前提下,
(i)記X為數(shù)學(xué)一人和物理一人共同贏得的機(jī)器人操作時(shí)間(單位:小時(shí))總和,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(ii)隨機(jī)抽取4名學(xué)生,求這四名學(xué)生物理考前輔導(dǎo)后進(jìn)行測試所贏得的機(jī)器人操作時(shí)間不少于13小時(shí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用三種顏色給立方體的八個(gè)頂點(diǎn)染色,其中至少有一種顏色恰好染四個(gè)頂點(diǎn).則任一條棱的兩個(gè)端點(diǎn)都不同色的概率是$\frac{1}{35}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,△AOB為等腰直角三角形,OA=1,OC為斜邊AB的高,點(diǎn)P在射線OC上,則$\overrightarrow{AP}•\overrightarrow{OP}$的最小值為( 。
A.-1B.-$\frac{1}{8}$C.-$\frac{1}{4}$D.-$\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖(1)所示,以線段BD為直徑的圓經(jīng)過A,C兩點(diǎn),且AB=BC=1,BD=2,延長DA,CB交于點(diǎn)P,將△PAB沿AB折起,使點(diǎn)P至點(diǎn)P′位置得到如圖2所示的空間圖形,其中點(diǎn)P′在平面ABCD內(nèi)的射影恰為線段AD的中點(diǎn)Q,若線段P′B,P′C的中點(diǎn)分別為E,F(xiàn).
(1)證明:A,D,E,F(xiàn)四點(diǎn)不共面;
(2)求幾何體P′ADE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)f(x)=lnx-x-lna,a為常數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)x1,x2,且x1<x2,求a的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,證明:$\frac{x_1}{x_2}$的值隨a的值增大而增大.

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