【題目】已知橢圓E:=1(a>b>0)過點A,離心率為,點F1,F2分別為其左、右焦點.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點P,Q,且?若存在,求出該圓的方程,并求|PQ|的最大值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)由橢圓的離心率為可得,故橢圓的方程為,再根據(jù)點A在橢圓上得到,于是可得方程為.(2)假設滿足條件的圓存在,其方程為,然后分直線PQ的斜率存在和不存在兩種情況討論可得存在滿足題意得圓,其方程為;最后根據(jù)弦長公式和二次函數(shù)的知識得到|PQ|max=.
(1)由題意得e=,
所以,
故橢圓的方程為,
因為點A在橢圓上,
所以,
解得,
所以橢圓E方程為.
(2)假設滿足條件的圓存在,其方程為.
①當直線PQ的斜率存在時,設直線方程為,
由消去y整理得(1+4k2)x2+8mkx+4m2-4=0,
令P(x1,y1),Q(x2,y2),
則x1+x2=-,x1x2=.
∵,
∴x1x2+y1y2=0.
∴+m2=0.
∴5m2=4k2+4.
由直線PQ與圓相切,則r2=.
所以存在圓滿足題意,且圓的方程為.
②當直線PQ的斜率不存在時,也適合.
綜上所述,存在圓心在原點的圓滿足題意.
由弦長公式可得|PQ|=
.
又b2=k2+,
代入上式可得|PQ|=.
令4k2+1=t,即k2=,t≥1,
則|PQ|===,
當時,即k=±時,|PQ|max=.
當直線的斜率k不存在時,|PQ|=|y1-y2|=,
綜上可得|PQ|max=.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,O為AD的中點,射線OP從OA出發(fā),繞著點O順時針方向旋轉(zhuǎn)至OD,在旋轉(zhuǎn)的過程中,記∠AOP為x(x∈[0,π]),OP所經(jīng)過正方形ABCD內(nèi)的區(qū)域(陰影部分)的面積S=f(x),那么對于函數(shù)f(x)有以下三個結(jié)論:
①f( )= ;
②任意x∈[0, ],都有f( ﹣x)+f( +x)=4;
③任意x1 , x2∈( ,π),且x1≠x2 , 都有 <0.
其中所有正確結(jié)論的序號是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有下列說法:
①一支田徑隊有男女運動員98人,其中男運動員有56人.按男、女比例用分層抽樣的方法,從全體運動員中抽出一個容量為28的樣本,那么應抽取女運動員人數(shù)是12人;
②采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學號抽取5名同學參加活動,學號為5,27,38,49的同學均選中,則該班學生的人數(shù)為60人;
③廢品率x%和每噸生鐵成本y(元)之間的回歸直線方程為 ,這表明廢品率每增加1%,生鐵成本大約增加258元;
④為了檢驗某種血清預防感冒的作用,把500名未使用血清和使用血清的人一年中的感冒記錄作比較,提出假設H0:“這種血清不能起到預防作用”,利用2×2列聯(lián)表計算得K2的觀測值k≈3.918,經(jīng)查對臨界值表知P(K2≥3.841)≈0.05,由此,得出以下判斷:在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“這種血清能起到預防的作用”.
正確的有( )
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機構(gòu)觀察了某地100個新生嬰兒的體重,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了樣本的頻率分布直方圖如圖,則新生嬰兒的體重在[3.2,4.0)(kg)的有人.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx,g(x)=﹣x2+ax﹣3.
(1)求f(x)在[t,t+2](t>0)上的最小值;
(2)若存在x 使不等式2f(x)≥g(x)成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學生社團對本校學生學習方法開展問卷調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn),在回收上來的1000份有效問卷中,同學們背英語單詞的時間安排有兩種:白天背和晚上臨睡前背。為研究背單詞時間安排對記憶效果的影響,該社團以5%的比例對這1000名學生按時間安排進行分層抽樣,并完成一項試驗,試驗方法是:使兩組學生記憶40個無意義音節(jié)(如xiq,geh),均要求剛能全部記清就停止識記,并在8小時后進行記憶測驗。不同的是,甲組同學識記結(jié)束后一直不睡覺,8小時后測驗;乙組同學識記停止后立刻睡覺,8小時后叫醒測驗。兩組同學識記停止8小時后的準確回憶(保持)情況如圖(區(qū)間含左端點不含右端點)。
(1)估計1000名被調(diào)查的學生中識記停止8小時后40個音節(jié)的保持率大于或等于60%的人數(shù);
(2)從乙組準確回憶個數(shù)在范圍內(nèi)的學生中隨機選3人,記:能準確回憶20個以上(含20)的人數(shù)為隨機變量X,求X的分布列及數(shù)學期望;
(3)從本次試驗的結(jié)果來看,上述兩種時間安排方法中哪種方法背英語單詞記憶效果更好?計算并說明理由。
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