(理)已知數(shù)列{an}的通項公式an=n2-(6+2λ)n+2014,若a6或a7為數(shù)列{an}的最小項,則實數(shù)λ的取值范圍( 。
A、(3,4)
B、[2,5]
C、[3,4]
D、[
5
2
,
9
2
]
考點:數(shù)列的函數(shù)特性
專題:計算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:求出數(shù)列{an}的通項公式an=n2-(6+2λ)n+2014的對稱軸,利用a6或a7為數(shù)列{an}的最小項,建立不等式,即可求出實數(shù)λ的取值范圍.
解答: 解:由題意,數(shù)列{an}的通項公式an=n2-(6+2λ)n+2014的對稱軸為n=3+λ,
∵a6或a7為數(shù)列{an}的最小項,
∴5.5≤3+λ≤7.5,
∴2.5≤λ≤4.5.
故選:D.
點評:本題考查數(shù)列的函數(shù)性質(zhì),考查學(xué)生分析解決問題的能力,確定5.5≤3+λ≤7.5是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在做一道函數(shù)題時,不小心將一個分段函數(shù)的解析式污染了一部分,但是已知這個函數(shù)的程序框圖如圖所示,且當(dāng)分別輸入數(shù)據(jù)-2,0 時,輸出的結(jié)果都是0.
(Ⅰ)求這個分段函數(shù)的解析式并計算f(f(-1));
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個零點,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
x
 x≥0
-x
  x<0
,若f(a)+f(-1)=3,則實數(shù)a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為D,如果存在正實數(shù)k,使對任意x∈D,都有x+k∈D,且f(x+k)>f(x)恒成立,則稱函數(shù)f(x)為D上的“k型增函數(shù)”.已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)=|x-a|-2a,若f(x)為R上的“2014型增函數(shù)”,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的周長為
2
+1,且sinA+sinB=
2
sinC.若△ABC的面積為
1
6
sinC,則角C的大小為( 。
A、30°B、60°
C、90°D、120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,BC=2,AA1=1,一繩子從A沿著表面拉到C1的最短距離是( 。
A、
26
B、2
5
C、3
2
D、
14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中,交于頂點A的三條棱長分別為AD=3,AA1=4,AB=5,則從A點沿表面到C1的最短距離為( 。
A、5
2
B、
74
C、4
5
D、3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(n)=(
1+i
1-i
)
n-1
+(
1-i
1+i
)
n+1
(n∈Z),則f(2014)( 。
A、2B、-2C、2iD、-2i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
x
+alnx(a≠0,a∈R).
(Ⅰ)若a=1,求函數(shù)f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)若在區(qū)間(0,e]上至少存在一點x0,使得f(x0)<0成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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