定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x),對(duì)?x都有f(x)=f(2-x),則下列選項(xiàng)一定正確的是( 。
A、f(-x)為偶函數(shù)
B、f(x-1)為偶函數(shù)
C、f(1-x)為偶函數(shù)
D、f(x-2)為偶函數(shù)
考點(diǎn):奇偶函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性
專(zhuān)題:規(guī)律型,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先由題干得出函數(shù)f(x)圖形關(guān)于直線x=1對(duì)稱(chēng),在聯(lián)系4個(gè)選項(xiàng)可以看出題目考察偶函數(shù),圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的函數(shù)是偶函數(shù),由函數(shù)圖象平移知識(shí)可得答案.
解答: 解:定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x),對(duì)?x都有f(x)=f(2-x),則函數(shù)圖形關(guān)于直線x=1對(duì)稱(chēng),
4個(gè)選項(xiàng)中考察為偶函數(shù)的,也就是圖象關(guān)于y軸即x=0對(duì)稱(chēng)的,
將原函數(shù)圖象向左平移1個(gè)單位就會(huì)關(guān)于x=0對(duì)稱(chēng),即f(x+1)為偶函數(shù),
因此f(x+1)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),又f(x+1)為偶函數(shù),
有偶函數(shù)性質(zhì)f(-x)=f(x)得f(x+1)=f(-x+1),即f(-x+1)也是偶函數(shù),
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性和函數(shù)圖象的平移,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化為對(duì)稱(chēng)和平移求解,屬于規(guī)律型題目,要注意總結(jié).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,在AC上取點(diǎn)N,使AC=3AN,在AB上取點(diǎn)M,使AB=3AM,在BN的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)P,使BN=2NP,在CM的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)Q,使CM=2MQ,如圖所示,記向量
AB
=
a
,向量
AC
=
b

(1)用向量
a
、
b
表示向量
AP

(2)用向量知識(shí)證明:A、P、Q三點(diǎn)共線,且AP=AQ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax2
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a=
1
8
時(shí),證明:存在x0∈[2,+∞),使f(x0)=f(
3
2
);
(Ⅲ)若存在屬于區(qū)間[1,3]的α、β,且β-α=1,使f(α)=f(β),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的程序框圖輸出的結(jié)果b=(  )
A、7B、9C、11D、13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a為何值時(shí),直線y=x與對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax的圖象相切,求切點(diǎn)坐標(biāo)及切點(diǎn)處的法線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=2,(n+2)an+1-(n+1)an=0(n∈N*),求an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)和g(x)的定義域?yàn)镽,且f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),f(x)+g(x)=
1
x2-x+1
,則F(x)=
f(x)
g(x)
在定義域內(nèi)的增區(qū)間為(  )
A、(-∞,-1)
B、(1,+∞)
C、(-∞,-1)和(1,+∞)
D、(-∞,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知PD垂直以AB為直徑的圓O所在平面,點(diǎn)D在線段AB上,點(diǎn)C為圓O上一點(diǎn),且BD=
3
PD=3,AC=2AD=2.
(1)求證:PA⊥CD;
(2)求點(diǎn)B到平面PAC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=ax3+bx2-3x在x=±1處取得極值,則f(x)的極大值是(  )
A、2B、4C、6D、8

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