【題目】已知橢圓的左右焦點為,是橢圓上半部分的動點,連接和長軸的左右兩個端點所得兩直線交正半軸于,兩點(點的上方或重合).

(1)當(dāng)面積最大時,求橢圓的方程;

(2)當(dāng)時,若是線段的中點,求直線的方程;

(3)當(dāng)時,在軸上是否存在點使得為定值,若存在,求點的坐標(biāo),若不存在,說明理由.

【答案】(1);(2);(3)存在,點,使得為定值.

【解析】

1)由題意可得點A與點B重合時,面積最大,借助基本不等式即可求出b的值,可得橢圓方程;
2)設(shè)出點,則,,求出點A的坐標(biāo),點B的坐標(biāo),根據(jù)B是線段的中點,用中點坐標(biāo)公式列方程,可得M點坐標(biāo),進而求出直線的方程;
3)設(shè),,求出點A的坐標(biāo),根據(jù)向量的數(shù)量積即可求出

解:(1)由已知:

當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立;

則:,

此時橢圓方程為:;

(2)點軸或其左側(cè),則圖形如本題圖,設(shè),那么:

,,

得:,

是線段的中點,

則:,

解得:,則,

則:,即:

(3),設(shè),,

若點軸左側(cè),則同上,,

,

此時,;

綜上,故存在點使得為定值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年9月24日,阿貝爾獎和菲爾茲獎雙料得主、英國著名數(shù)學(xué)家阿蒂亞爵士宣布自己證明了黎曼猜想,這一事件引起了數(shù)學(xué)界的震動,在1859年,德國數(shù)學(xué)家黎曼向科學(xué)院提交了題目為《論小于某值的素數(shù)個數(shù)》的論文并提出了一個命題,也就是著名的黎曼猜想.在此之前,著名數(shù)學(xué)家歐拉也曾研究過這個問題,并得到小于數(shù)字的素數(shù)個數(shù)大約可以表示為的結(jié)論(素數(shù)即質(zhì)數(shù),).根據(jù)歐拉得出的結(jié)論,如下流程圖中若輸入的值為,則輸出的值應(yīng)屬于區(qū)間( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓左、右頂點分別為AB,上頂點為D(0,1),離心率為.

1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)若點E是橢圓C上位于x軸上方的動點,直線AE、BE與直線分別交于M、N兩點,當(dāng)線段MN的長度最小時,橢圓C上是否存在點T使的面積為?若存在,求出點T的坐標(biāo):若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項和為,且,.

(1)若數(shù)列是等差數(shù)列,且,求實數(shù)的值;

(2)若數(shù)列滿足),且,求證:是等差數(shù)列;

(3)設(shè)數(shù)列是等比數(shù)列,試探究當(dāng)正實數(shù)滿足什么條件時,數(shù)列具有如下性質(zhì):對于任意的),都存在,使得,寫出你的探究過程,并求出滿足條件的正實數(shù)的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)向量,,其中,則下列判斷錯誤的是( )

A.向量軸正方向的夾角為定值(與、之值無關(guān))

B.的最大值為

C.夾角的最大值為

D.的最大值為l

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)為了檢查甲、乙兩條自動包裝流水線的生產(chǎn)情況,隨機在這兩條流水線上各抽取件產(chǎn)品作為樣本稱出它們的質(zhì)量(單位:毫克),質(zhì)量值落在的產(chǎn)品為合格品,否則為不合格品.如表是甲流水線樣本頻數(shù)分布表,如圖是乙流水線樣本的頻率分布直方圖.

產(chǎn)品質(zhì)量/毫克

頻數(shù)

(Ⅰ)以樣本的頻率作為概率,試估計從甲流水線上任取件產(chǎn)品,求其中不合格品的件數(shù)的數(shù)學(xué)期望.

甲流水線

乙流水線

總計

合格品

不合格品

總計

(Ⅱ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認(rèn)為產(chǎn)品的包裝合格與兩條自動包裝流水線的選擇有關(guān)?

(Ⅲ)由乙流水線的頻率分布直方圖可以認(rèn)為乙流水線生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量服從正態(tài)分布,求質(zhì)量落在上的概率.

參考公式:

參考數(shù)據(jù):

參考公式:

,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓(),定點,,其中為正實數(shù).

(1)當(dāng)時,判斷直線與圓的位置關(guān)系;

(2)當(dāng)時,若對于圓上任意一點均有成立(為坐標(biāo)原點),求實數(shù)的值;

(3)當(dāng)時,對于線段上的任意一點,若在圓上都存在不同的兩點,使得點是線段的中點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知復(fù)數(shù)z滿足|z|,z的實部大于0,z2的虛部為2.

1)求復(fù)數(shù)z;

2)設(shè)復(fù)數(shù)z,z2zz2之在復(fù)平面上對應(yīng)的點分別為A,B,C,求(的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次期末數(shù)學(xué)測試中,為統(tǒng)計學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機抽取50名學(xué)生的考試成績,被測學(xué)生成績?nèi)拷橛?5分到145分之間(滿分150分),將統(tǒng)計結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,第二組,,第八組,,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.

(1)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;

(2)用樣本數(shù)據(jù)估計該校的2000名學(xué)生這次考試成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表該組數(shù)據(jù)平均值);

(3)若從樣本成績屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機抽取2名,求他們的分差的絕對值小于10分的概率.

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