【題目】已知函數(shù)f(x)=a(x﹣1)2+lnx+1,g(x)=f(x)﹣x,其中a∈R.
(Ⅰ)當a=﹣ 時,求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)當a>0時,求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當x∈[1,+∞)時,若y=f(x)圖象上的點都在 所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】解:(Ⅰ)當a=﹣ 時,f(x)=﹣ x2+ x+lnx+ ,
f(x)的定義域為(0,+∞),f′(x)=﹣ ;
列表討論f′(x)和f(x)的變化情況:
x | (0,2) | 2 | (2,+∞) |
f′(x) | + | 0 | ﹣ |
f(x) | ↗ | 極大值 | ↘ |
∴當x=2時,f(x)取得極大值f(2)=ln2+ ;
(Ⅱ)當a>0時,g(x)=ax2﹣(2a+1)x+lnx+a+1,
g(x)的定義域為(0,+∞),
g′(x)= ,
令g′(x)=0,得x=1或x= ,
①當0<a< ,即 >1時,
由g′(x)<0,解得:1<x< ,
由g′(x)>0,解得:0<x<1或x> ,
∴g(x)在(1, )上單調(diào)遞減,
在(0,1),( ,+∞)上單調(diào)遞增;
②當a= ,即 =1時,在(0,+∞)上,g′(x)≥0,
∴g(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;
③當a> ,即0< <1時,
由g′(x)<0,解得 <x<1,由g′(x)>0,解得0<x< 或x>1,
∴g(x)在( ,1)上單調(diào)遞減,
在(0, ),(1,+∞)上單調(diào)遞增.
(Ⅲ)∵y=f(x)圖象上的點都在 所表示的平面區(qū)域內(nèi),
∴當x∈[1,+∞)時,f(x)﹣x≤0恒成立,
即當x∈[1,+∞)時,g(x)=a(x﹣1)2+lnx+1﹣x≤0恒成立.
只需g(x)max≤0;
①當a>0時,由(Ⅱ)知,
當0<a< 時,g(x)在(1, )上單調(diào)遞減,在( ,+∞)上單調(diào)遞增,
∴g(x)在[1,+∞)上無最大值,不滿足條件;
當a≥ 時,g(x) 在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴g(x)在[1,+∞)上無最大值,不滿足條件;
②當a=0時,g′(x)=﹣ ,在(1,+∞)上,g′(x)<0,
∴g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減,g(x)≤g(1)=0成立;
③當a<0時,g′(x)= ,在(1,+∞)上,g′(x)<0,
∴g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞減,g(x)≤g(1)=0成立,
綜上可知,實數(shù)a的取值范圍是a≤0
【解析】(Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的極大值即可;(Ⅱ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過討論a的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;(Ⅲ)問題轉(zhuǎn)化為x∈[1,+∞)時,g(x)=a(x﹣1)2+lnx+1﹣x≤0恒成立,只需g(x)max≤0即可,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出a的范圍.
【考點精析】利用利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S—ABCD的底面是正方形,側(cè)棱SA⊥底面ABCD,
過A作AE垂直SB交SB于E點,作AH垂直SD交SD于H點,平面AEH交SC于K點,且AB=1,SA=2.
(1)證明E、H在以AK為直徑的圓上,且當點P是SA上任一點時,試求的最小值;
(2)求平面AEKH與平面ABCD所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),圓的參數(shù)方程為(為參數(shù)),圓的參數(shù)方程為(為參數(shù)).若直線分別與圓和圓交于不同于原點的點和.
(1)以直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,求圓和圓的極坐標方程;
(2)求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是以AB為直徑的圓,點C在圓上,在△ABC和△ACD中,∠ADC=90°,∠BAC=∠CAD,DC的延長線與AB的延長線交于點E.若EB=6,EC=6 ,則BC的長為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓C: =1(a>b>0)的中心在原點,焦點在x軸上,焦距為2,且與橢圓x2+ =1有相同離心率,直線l:y=kx+m與橢圓C交于不同的A,B兩點.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若在橢圓C上存在點Q,滿足 ,(O為坐標原點),求實數(shù)λ取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某測試中,卷面滿分為100分,60分為及格,為了調(diào)查午休對本次測試前兩個月復(fù)習(xí)效果的影響,特對復(fù)習(xí)中進行午休和不進行午休的考生進行了測試成績的統(tǒng)計,數(shù)據(jù)如下表所示:
分數(shù)段 | 29~ 40 | 41~ 50 | 51~ 60 | 61~ 70 | 71~ 80 | 81~ 90 | 91~ 100 |
午休考 生人數(shù) | 23 | 47 | 30 | 21 | 14 | 31 | 14 |
不午休 考生人數(shù) | 17 | 51 | 67 | 15 | 30 | 17 | 3 |
(1)根據(jù)上述表格完成列聯(lián)表:
及格人數(shù) | 不及格人數(shù) | 總計 | |
午休 | |||
不午休 | |||
總計 |
(2)根據(jù)列聯(lián)表可以得出什么樣的結(jié)論?對今后的復(fù)習(xí)有什么指導(dǎo)意義?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四面體ABCD中,AB、BC、BD兩兩垂直,AB=BC=BD=4,E、F分別為棱BC、AD的中點.
(1)求異面直線AB與EF所成角的余弦值;
(2)求E到平面ACD的距離;
(3)求EF與平面ACD所成角的正弦值.
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