從某年級(jí)學(xué)生中,隨機(jī)抽取50人,其體重(單位:千克)的頻數(shù)分布表如下:

分組(體重)

頻數(shù)()

 

1)根據(jù)頻數(shù)分布表計(jì)算體重在的頻率;

2)用分層抽樣的方法從這50人中抽取10人,其中體重在中共有幾人?

3)在2)中抽出的體重在的人中,任取2人,求體重在中各有1人的概率.

 

【答案】

1;25;3

【解析】

試題分析: 1)頻率=頻數(shù)÷樣本總量;2)分層抽樣要按各層占的比例抽取,從這50人中抽取10人就確定了各層內(nèi)的抽取的比例為,故在內(nèi)抽取的比例也都是,共有:

();3)抽出的體重在5人中有三人體重在內(nèi),2人體重在內(nèi),可采用列舉法把所以可能的情況一一列舉出,10種情況,從中找出符合要求的情況有6,. 故體重在中各有1人的概率為 .

試題解析:1)體重在的頻率

2)用分層抽樣的方法抽取10,其中體重在體重在中共有:

()

3)抽出的體重在5人中,設(shè)體重中的人為,體重在中的人為,任取2 ,共有:10種情況.

其中體重在中各有1人的情況有:

6.

故體重在中各有1人的概率為 .

考點(diǎn):1分層抽樣方法;2古典概型.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人測(cè)量身高.據(jù)測(cè)量,被測(cè)學(xué)生身高全部介于145到185之間,測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[145,150],第二組[150,155],…,第八組[180,185],得到如圖所示被測(cè)學(xué)生身高的頻率分布直方圖.
(1)求a的值;
(2)求身高在[170,175)和[180,185)的被測(cè)學(xué)生各有多少人?
(3)若從身高在[170,175)和[180,185)的被測(cè)學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求身高在[170,175)和[180,185)中各有1人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨即抽取該市高二年級(jí)20名學(xué)生某次考試成績(jī),統(tǒng)計(jì)得2×2列聯(lián)表如下(單位:人):
數(shù)學(xué) 優(yōu)秀 數(shù)學(xué) 不優(yōu)秀 合計(jì)
物理優(yōu)秀 5 2 7
物理不優(yōu)秀 3 10 13
合計(jì) 8 12 20
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算,在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下,是否認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)之間有關(guān)系?
(2)若數(shù)學(xué)、物理成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生為A類生,隨即抽取一個(gè)學(xué)生為A類生的概率為
1
4
.為了了解A類生的有關(guān)情況,現(xiàn)從全市高二年級(jí)學(xué)生中每次隨機(jī)抽取1人,直到抽取到A類生為止,求抽取人數(shù)不超過(guò)3人次的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•豐臺(tái)區(qū)一模)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到頻率分布直方圖(如圖所示).則分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)是
30
30

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•淄博二模)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(I)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人,試估計(jì)成績(jī)不低于60分的人數(shù);
(II)為了幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定在隨機(jī)抽取的50名學(xué)生中成立“二幫一”小組,即從成績(jī)[90,100]中選兩位同學(xué),共同幫助[40,50)中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分,求甲、乙恰好被安排在同一小組的概率.

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