【題目】如圖,直線平面,垂足為,三棱錐的底面邊長和側棱長都為4,在平面內,是直線上的動點,則點到平面的距離為_______,點到直線的距離的最大值為_______.

【答案】

【解析】

三棱錐的底面邊長和側棱長都為4,所以在平面的投影為的重心,利用解直角三角形,即可求出點到平面的距離;,可得點是以為直徑的球面上的點,所以到直線的距離為以為直徑的球面上的點到的距離,

最大距離為分別過的兩個平行平面間距離加半徑,即可求出結論.

邊長為,則中線長為,

到平面的距離為

是以為直徑的球面上的點,

所以到直線的距離為以為直徑的球面上的點到的距離,

最大距離為分別過的兩個平行平面間距離加半徑.

又三棱錐的底面邊長和側棱長都為4,

以下求過的兩個平行平面間距離,

分別取中點,連

,同理,

分別過,

直線確定平面,直線確定平面,

,同理,

為所求,

,

所以到直線最大距離為.

故答案為:;.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在開展學習強國的活動中,某校高三數(shù)學教師成立了黨員和非黨員兩個學習組,其中黨員學習組有4名男教師、1名女教師,非黨員學習組有2名男教師、2名女教師,高三數(shù)學組計劃從兩個學習組中隨機各選2名教師參加學校的挑戰(zhàn)答題比賽.

1)求選出的4名選手中恰好有一名女教師的選派方法數(shù);

2)記X為選出的4名選手中女教師的人數(shù),求X的概率分布和數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知在中,兩直角邊,的長分別為,以的中點為原點,所在直線為軸,以的垂直平分線為軸建立平面直角坐標系,橢圓,為焦點,且經(jīng)過點.

1)求橢圓的方程;

2)直線相交于,兩點,在軸上是否存在點,使得為等邊三角形,若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知動圓過定點,且與直線相切,動圓圓心的軌跡為,過作斜率為的直線交于兩點,過分別作的切線,兩切線的交點為,直線交于兩點

1)證明:點始終在直線上且

2)求四邊形的面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓,定點 ,為平面內一動點,以線段為直徑的圓內切于圓,設動點的軌跡為曲線

1)求曲線的方程

2)過點的直線交于兩點,已知點,直線分別與直線交于兩點,線段的中點是否在定直線上,若存在,求出該直線方程;若不是,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)滿足=1,則等于(

A.-B.C.-D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知定義在上的函數(shù)滿足: , .若方程有5個實根,則正數(shù)a的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱,旨在積極發(fā)展我國與沿線國家經(jīng)濟合作關系,共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的命運共同體.2015年以來,“一帶一路”建設成果顯著.如圖是20152019年,我國對“一帶一路”沿線國家進出口情況統(tǒng)計圖,下列描述錯誤的是( )

A.這五年,出口總額之和比進口總額之和

B.這五年,2015年出口額最少

C.這五年,2019年進口增速最快

D.這五年,出口增速前四年逐年下降

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中, 底面分別是的中點, ,且.

(1)求證: 平面;

(2)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長;

若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案