馬老師從課本上抄錄一個(gè)隨機(jī)變量ξ的概率分布列如下表：

x

1

2

3

P(ξ＝x)

？

！

？

請(qǐng)小牛同學(xué)計(jì)算ξ的數(shù)學(xué)期望．盡管“！”處完全無(wú)法看清，且兩個(gè)“？”處字跡模糊，但能斷定這兩個(gè)“？”處的數(shù)值相同，據(jù)此，小牛給出了正確答案E(ξ)＝________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知平面上的非零向量滿足，且cos＜＞=，則△P1P2P3的形狀為（    ）

    A．等腰三角形                     B．直角三角形

    C．等腰直角三角形                 D．等邊三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某籃球隊(duì)員在比賽中每次罰球的命中率相同，且在兩次罰球中至多命中一次的概率為，則該隊(duì)員每次罰球的命中率為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系．已知點(diǎn)A的極坐標(biāo)為，直線l的極坐標(biāo)方程為ρcos＝a，且點(diǎn)A在直線l上．

(1)求a的值及直線l的直角坐標(biāo)方程；

(2)圓C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù))，試判斷直線l與圓C的位置關(guān)系．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知ξ的分布列ξ＝－1,0,1，對(duì)應(yīng)P＝，，，且設(shè)η＝2ξ＋1，則η的期望是(　　)

A．－  B.  C.  D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)興趣小組共10名學(xué)生，參加一次只有5道填空題的測(cè)試．填空第i題的難度計(jì)算公式為Pi＝(其中Ri為答對(duì)該題的人數(shù)，N為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù))．該次測(cè)試每道填空題的考前預(yù)估難度P及考后實(shí)測(cè)難度Pi的數(shù)據(jù)如下表：

題號(hào)

1

2

3

4

5

考前預(yù)估難度P

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

考后實(shí)測(cè)難度Pi

0.8

0.8

0.7

0.7

0.2

(1)定義描述填空題難度預(yù)估值與實(shí)測(cè)值偏離程度的統(tǒng)計(jì)量為

S＝[(P－P1)2＋(P－P2)2＋…＋(P－Pn)2]．若S<0.01，則稱填空題的難度預(yù)估是合理的，否則為不合理．請(qǐng)你判斷該次測(cè)試填空題的難度預(yù)估是否合理？并說(shuō)明理由．

(2)從該小組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生，記被抽取的學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為ξ，求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨機(jī)變量X的分布列為

X

x1

x2

x3

P

p1

p2

p3

若p1，p2，p3成等差數(shù)列，則公差d的取值范圍是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于下列命題：

  ①在DABC中，若cos2A=cos2B, 則DABC為等腰三角形；

②DABC中角A、B、C的對(duì)邊分別為,若，則DABC有兩組解；

③設(shè) 則

④將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位，得到函數(shù)=2cos(3x+)的圖象.

其中正確命題的個(gè)數(shù)是（　�。�

A.0         B.1        C.2 D.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知P為三角形ABC內(nèi)部任一點(diǎn)（不包括邊界），且滿足(-)·(+-2)=0，則DABC的形狀一定為___________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案