【題目】如圖,在四棱錐中, 平面,為直角,,,分別為的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明: 平面;
(Ⅱ)若,求二面角.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析(Ⅱ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)證明線(xiàn)面垂直,一般利用線(xiàn)面垂直判定定理,即從線(xiàn)線(xiàn)垂直出發(fā)給予證明,而線(xiàn)線(xiàn)垂直的尋找與證明,往往從兩個(gè)方面進(jìn)行,一是從平幾知識(shí),如矩形得ABBF,二是從立幾知識(shí),如從面面垂直出發(fā),得線(xiàn)面垂直,再得線(xiàn)線(xiàn)垂直(Ⅱ)求二面角,一般利用空間向量進(jìn)行求解,先根據(jù)題意確定空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解出面的法向量,再根據(jù)空間向量數(shù)量積求向量夾角,最后根據(jù)向量夾角與二面角之間關(guān)系求二面角
試題解析:(Ⅰ)證:由已知DF∥AB且DAB為直角,故ABFD是矩形,
從而ABBF.
又PA底面ABCD, ∴平面PAD平面ABCD,
∵ABAD,故AB平面PAD,∴ABPD,
在ΔPCD內(nèi),E、F分別是PC、CD的中點(diǎn),EF//PD, ∴ ABEF.
由此得平面.
(Ⅱ)以A為原點(diǎn),以AB,AD,AP為x軸,y軸,z軸正向建立空間直角坐標(biāo)系,
則
設(shè)平面的法向量為,平面的法向量為,
則 可取
設(shè)二面角EBDC的大小為,則
=,
所以,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)谔詫毦W(wǎng)上開(kāi)一家商店,他以10元每條的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某品牌積壓圍巾2000條.定價(jià)前,小張先搜索了淘寶網(wǎng)上的其它網(wǎng)店,發(fā)現(xiàn):A商店以30元每條的價(jià)格銷(xiāo)售,平均每日銷(xiāo)售量為10條;B商店以25元每條的價(jià)格銷(xiāo)售,平均每日銷(xiāo)售量為20條。假定這種圍巾的銷(xiāo)售量t(條)是售價(jià)x(元)()的一次函數(shù),且各個(gè)商店間的售價(jià)、銷(xiāo)售量等方面不會(huì)互相影響.
(1)試寫(xiě)出圍巾銷(xiāo)售每日的毛利潤(rùn)y(元)關(guān)于售價(jià)x(元)()的函數(shù)關(guān)系式(不必寫(xiě)出定義域),并幫助小張定價(jià),使得每日的毛利潤(rùn)最高(每日的毛利潤(rùn)為每日賣(mài)出商品的進(jìn)貨價(jià)與銷(xiāo)售價(jià)之間的差價(jià));
(2)考慮到這批圍巾的管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用為200元/天(只要圍巾沒(méi)有售完,均須支付200元/天,管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用與圍巾數(shù)量無(wú)關(guān)),試問(wèn)小張應(yīng)該如何定價(jià),使這批圍巾的總利潤(rùn)最高(總利潤(rùn)=總毛利潤(rùn)-總管理、倉(cāng)儲(chǔ)等費(fèi)用)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司采用招考方式引進(jìn)人才,規(guī)定必須在,三個(gè)測(cè)試點(diǎn)中任意選取兩個(gè)進(jìn)行測(cè)試,若在這兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)都測(cè)試合格,則可參加面試,否則不被錄用,已知考生在每測(cè)試個(gè)點(diǎn)測(cè)試結(jié)果互不影響,若考生小李和小王一起前來(lái)參加招考,小李在測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格的概率分別為,小王在上述三個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格的概率都是.
(1)問(wèn)小李選擇哪兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試才能使得可以參加面試的可能性最大?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)假設(shè)小李選擇測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,小王選擇測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,記為兩人在各測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格的測(cè)試點(diǎn)個(gè)數(shù)之和,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在高考前各做了5次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,測(cè)得甲的成績(jī)?nèi)缦?/span>(單位:米):2.20,2.30,2.30,2.40,2.30,若甲、乙兩人的平均成績(jī)相同,乙的成績(jī)的方差是0.005,那么甲、乙兩人成績(jī)較穩(wěn)定的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)與的圖像有三個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知圓心坐標(biāo)為的圓與軸及直線(xiàn)分別相切于、兩點(diǎn),另一圓與圓外切,且與軸及直線(xiàn)分別相切于、兩點(diǎn).
(1)求圓和圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)的平行線(xiàn),求直線(xiàn)被圓截得的弦的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)試證明函數(shù)是偶函數(shù);
(2)畫(huà)出的圖象;(要求先用鉛筆畫(huà)出草圖,再用黑色簽字筆描摹,否則不給分)
(3)請(qǐng)根據(jù)圖象指出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間與單調(diào)遞減區(qū)間;(不必證明)
(4)當(dāng)實(shí)數(shù)取不同的值時(shí),討論關(guān)于的方程的實(shí)根的個(gè)數(shù);(不必求出方程的解)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱的底面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,分別是的中點(diǎn)。
(1)證明:平面平面;
(2)若直線(xiàn)與平面所成的角為,求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(π﹣ωx)cosωx+cos2ωx(ω>0)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)y=g(x)在區(qū)間上的最小值.
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