如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,3),直線l:y=2x-4,設(shè)圓C的半徑為1,圓心在直線l上.
(Ⅰ)若圓心C也在直線y=x-1上,過(guò)點(diǎn)A作圓C的切線,求切線的方程;
(Ⅱ)若圓C上存在唯一一點(diǎn)M,使MA=2MO,求圓C的方程.
考點(diǎn):圓的切線方程,圓的一般方程
專(zhuān)題:直線與圓
分析:(Ⅰ)先求得圓心C(3,2),再根據(jù)半徑為1,可得圓的方程.用點(diǎn)斜式設(shè)出切線方程,由圓心到切線的距離等于半徑求得k的值,可得切線方程.
(Ⅱ)可設(shè)圓心C(a,2a-4),設(shè)點(diǎn)M(x,y),則由MA=2MO可得x2+(y+1)2=4,設(shè)此圓為圓D.由題意可得,圓C和圓D有唯一交點(diǎn),故兩圓相內(nèi)切或相外切,由此解得a的值,可得C的坐標(biāo),從而求得圓C的方程.
解答: 解:(Ⅰ)由
y=2x-4
y=x-1
,求得圓心C(3,2),再根據(jù)半徑為1,可得圓的方程為(x-3)2+(y-2)2=1.
由于切線的斜率一定存在,可設(shè)切線方程為y-3=k(x-0),即 kx-y+3=0,
由圓心到切線的距離等于半徑可得
|3k-2+3|
k2+1
=1,求得k=0,或 k=-
3
4
,
故切線方程為y=3,或 3x+4y-12=0.
(Ⅱ)由于圓心在直線l:y=2x-4上,可設(shè)圓心C(a,2a-4),故原C的方程為(x-a)2+(y-2a+4)2=1.
設(shè)點(diǎn)M(x,y),則由MA=2MO可得
x2+(y-3)2
=2
x2+y2
,
化簡(jiǎn)可得 x2+(y+1)2=4,設(shè)此圓為圓D.
由題意可得,圓C和圓D有唯一交點(diǎn),故兩圓相內(nèi)切或相外切,
a2+[(2a-4)-(-1)]2
=2-1,或
a2+[(2a-4)-(-1)]2
=2+1.
解得a=0,或a=
12
5
,故圓心為(0,-4)或(
12
5
,
4
5
),故圓C的方程為 x2+(y+4)2=1,或 (x-
12
5
)
2
+(y-
4
5
)
2
=1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的方法,求圓的切線方程,圓和圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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設(shè)a是實(shí)數(shù),且
a
1-i
+i3是實(shí)數(shù),則a等于( 。
A、-1B、0C、1D、2

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1
2
x2+(a+1)x-alnx,當(dāng)a>0時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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3
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(1)求證:AC⊥平面FBC;
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π
4
)=
3
2
2
和ρsin2θ=4cosθ,直線l與曲線C交于兩點(diǎn)A,B,求線段AB的長(zhǎng).

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已知函數(shù)y=f(x)是定義在(0,+∞)上的函數(shù),對(duì)任意a,b∈(0,+∞)都有f(
a
b
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(1)求證:f(ab)=f(a)+f(b);
(2)若當(dāng)x>1時(shí),f(x)>0,求證:函數(shù)y=f(x)在定義域上為增函數(shù).

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若x,y滿(mǎn)足約束條件
2x+3y-5≤0
2x-y-5≤0
x≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=x+3y的最大值為
 

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對(duì)某校小學(xué)生進(jìn)行心理障礙測(cè)試得到如下的列聯(lián)表:
有心理障礙沒(méi)有心理障礙總計(jì)
女生10
 
30
男生
 
7080
總計(jì)20
 
110
將表格填寫(xiě)完整,試說(shuō)明心理障礙與性別是否有關(guān)?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2.0722.0763.8415.0246.6357.87910.828

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