直線(xiàn)l:y=
k
(x-2)與曲線(xiàn)E:y2=16x  交于不同的兩點(diǎn)M、N,當(dāng)
AM
AN
≥68
時(shí),求直線(xiàn)l的傾斜角θ的取值范圍.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專(zhuān)題:計(jì)算題,平面向量及應(yīng)用,直線(xiàn)與圓,圓錐曲線(xiàn)的定義、性質(zhì)與方程
分析:聯(lián)立直線(xiàn)方程和拋物線(xiàn)方程,得:kx2-(4k+16)x+4k=0,根據(jù)方程有兩個(gè)不等的根,結(jié)合韋達(dá)定理和向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,可得k的范圍,進(jìn)而可求θ的范圍.
解答: 解:由
y=
k
(x-2)
y2=16x
得:kx2-(4k+16)x+4k=0
△=(4k+16)2-16k2>0
k>0

解得:k>0,
設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),則
x1+x2=
4k+16
k
,x1x2=4,
AM
AN
=(x1+4,y1)•(x2+4,y2)=(x1+4)(x2+4)+y1y2
=(k+1)x1x2+(4-2k)(x1+x2)+16+4k=
64
k
+4≥68,
∴0<k≤1,即有0<tanθ≤1,
由于0≤θ<π
∴θ∈(0,
π
4
].
點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)方程和拋物線(xiàn)方程聯(lián)立,消去未知數(shù),運(yùn)用韋達(dá)定理,考查向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若{an} 是各項(xiàng)均不為零的等差數(shù)列,公差為d,Sn為其前n項(xiàng)和,且滿(mǎn)足an2=S2n-1,n∈N*.?dāng)?shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=
1
anan+1
 為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
(Ⅰ)求an和Tn
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)m、n(1<m<n),使得T1、Tm、Tn 成等比數(shù)列?若存在,求出所有m、n的值; 若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓x2+y2-2y-1=0關(guān)于直線(xiàn)x-2y-3=0對(duì)稱(chēng)的圓方程是( 。
A、(x-2)2+(y+3)2=
1
2
B、(x-2)2+(y+3)2=2
C、(x+2)2+(y-3)2=
1
2
D、(x+2)2+(y-3)2=2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+acos2x圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸是x=
π
12
,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、f(x)的最大值為1-
3
B、f(x)在[0,
π
2
]上單調(diào)遞增
C、f(x)在[-
π
4
,0]上單調(diào)遞增
D、(
π
12
,0)為函數(shù)f(x)的對(duì)稱(chēng)中心

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有5本不同的書(shū),其中語(yǔ)文書(shū)2本,數(shù)學(xué)書(shū)2本,物理書(shū)1本.若將其隨機(jī)地并排擺放到書(shū)架的同一層上,則同一科目的書(shū)都相鄰的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足約束條件
x+y+5≥0
x-y≤0
y≤0
,則z=2x+4y的最大值是( 。
A、2B、0C、-10D、-15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“若x>a2+b2,則x>2ab”的逆命題是( 。
A、“若x<a2+b2,則x<2ab”
B、“若x>a2+b2,則x≥2ab”
C、“若x>2ab,則x>a2+b2
D、“若x≥a2+b2,則x<2ab”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字“1,2“組成一個(gè)四位數(shù),則數(shù)字“1,2“都出現(xiàn)的四位偶數(shù)有
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,則“f(x)在[-2,2]上單調(diào)遞增”是“f(-2)<f(2)”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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