【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,點在函數(shù)的圖象上運動,直線與函數(shù)的圖象不相交,求點到直線距離的最小值;
(Ⅱ)討論函數(shù)零點的個數(shù),并說明理由.
【答案】(1) (2)見解析
【解析】
(1)首先寫出函數(shù)的定義域,對函數(shù)求導(dǎo),分析在什么情況下滿足距離最小,構(gòu)造等量關(guān)系式,求解,得到對應(yīng)的點的坐標(biāo),之后應(yīng)用點到直線的距離公式進(jìn)行求解即可;
(2)對函數(shù)求導(dǎo),分情況討論函數(shù)的單調(diào)性,依次得出函數(shù)零點的個數(shù).
(Ⅰ)的定義域為,.
由題意,令,即.解得或(舍去).
∵,∴到直線的距離為所求的最小值.
(Ⅱ)法一:
(1)當(dāng)時,,在上是增函數(shù).
∵.當(dāng)時,
∴,又,∴,故恰有一個零點.
(2)當(dāng)時,,得(舍去),所以沒有零點.
(3)當(dāng)時,令,得或(舍去).
當(dāng)時,,當(dāng)時,.
∴在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),.
①當(dāng),即時,恰有1個零點.
②當(dāng),即時,沒有零點.
③當(dāng),即時,.
令,則,.
令,,
∴在上單調(diào)遞增,∴,
∴,∴.
∵,,∴有2個零點.
綜上,函數(shù)當(dāng)或時,有1個零點;當(dāng)時,有2個零點;當(dāng)時,沒有零點.
(Ⅱ)法二:若,則(且).
設(shè)(且),.問題轉(zhuǎn)化為討論的圖象與直線交點的個數(shù).
(且).令得.
當(dāng)或時,;當(dāng)時,.
∴在,上是減函數(shù),在上是增函數(shù),.
又時.當(dāng)時,.∴當(dāng)或即或時,直線與函數(shù)的圖象有1個交點;當(dāng),即時,有兩個交點;當(dāng)時沒有交點.
所以函數(shù)當(dāng)或時有1個零點;
當(dāng)時有2個零點;
當(dāng)時沒有零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某項競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進(jìn)行,每個階段選手要回答一個問題.規(guī)定正確回答問題者進(jìn)入下一階段競賽,否則即遭淘汰.已知某選手通過初賽、復(fù)賽、決賽的概率分別是,且各階段通過與否相互獨立.
(1)求該選手在復(fù)賽階段被淘汰的概率;
(2)設(shè)該選手在競賽中回答問題的個數(shù)為,求的分布列與均值.
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【題目】德陽中學(xué)數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)共開設(shè)有初等代數(shù)、初等幾何、初等數(shù)論和微積分初步共四門課程,要求初等代數(shù)、初等幾何都要合格,且初等數(shù)論和微積分初步至少有一門合格,則能取得參加數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽的資格,現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)報名參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),每一位同學(xué)對這四門課程考試是否合格相互獨立,其合格的概率均相同,(見下表),且每一門課程是否合格相互獨立,
課 程 | 初等代數(shù) | 初等幾何 | 初等數(shù)論 | 微積分初步 |
合格的概率 |
(1)求甲同學(xué)取得參加數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽的資格的概率;
(2)記表示三位同學(xué)中取得參加數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽的資格的人數(shù),求的分布列及期望.
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【題目】安排6名學(xué)生去3個社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù),且每人只去一個社區(qū),要求每個社區(qū)至少有一名學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù),則不同的安排方式共有( ).
A.360種B.300種C.540種D.180種
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【題目】設(shè)a>0且a≠1,函數(shù)f(x)=x2-(a+1)x+alnx.
(1)當(dāng)a=2時,求曲線y=f(x)在(3,f(3))處切線的斜率;
(2)求函數(shù)f(x)的極值點.
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【題目】已知橢圓與直線都經(jīng)過點.直線與平行,且與橢圓交于兩點,直線與軸分別交于兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)證明: 為等腰三角形.
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【題目】已知橢圓的離心率為,且過點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2) 設(shè)直線與軸交于點,點關(guān)于直線的對稱點在橢圓上,求的取值范圍.
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