【題目】如圖所示,某城市有一條從正西方AO通過市中心O后向東北OB的公路,現(xiàn)要修一條地鐵L,在OA,OB上各設(shè)一站A,B,地鐵在AB部分為直線段,現(xiàn)要求市中心O與AB的距離為,設(shè)地鐵在AB部分的總長度為
.
按下列要求建立關(guān)系式:
設(shè)
,將y表示成
的函數(shù);
設(shè)
,
用m,n表示y.
把A,B兩站分別設(shè)在公路上離中心O多遠(yuǎn)處,才能使AB最短?并求出最短距離.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓C:的兩個焦點是
和
,且橢圓C與圓
有公共點.
(1)求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若橢圓C上的點到焦點的最短距離為,求橢圓C的方程;
(3)對(2)中的橢圓C,直線l:與C交于不同的兩點M、N,若線段MN的垂直平分線恒過點
,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中,
,
,
,現(xiàn)將三角板
沿
折起,使
在平面
上的射影
恰好在
上,如圖乙.
(1)求證: ;
(2)求證: 為線段
中點;
(3)求二面角的大小的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】越接近高考學(xué)生焦慮程度越強,四個高三學(xué)生中大約有一個有焦慮癥,經(jīng)有關(guān)機構(gòu)調(diào)查,得出距離高考周數(shù)與焦慮程度對應(yīng)的正常值變化情況如下表周數(shù)
周數(shù)x | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1. |
正常值y | 55 | 63 | 72 | 80 | 90 | 99 |
其中,
,
,
(1)作出散點圖;
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回方程(精確到0.01)
(3)根據(jù)經(jīng)驗觀測值為正常值的0.85~1.06為正常,若1.06~1.12為輕度焦慮,1.12~1.20為中度焦慮,1.20及以上為重度焦慮。若為中度焦慮及以上,則要進行心理疏導(dǎo)。若一個學(xué)生在距高考第二周時觀測值為103,則該學(xué)生是否需要進行心理疏導(dǎo)?
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【題目】已知動直線l與橢圓C:交于
,
兩個不同的點,O為坐標(biāo)原點.
若直線l過點
,且原點到直線l的距離為
,求直線l的方程;
若
的面積
,求證:
和
均為定值;
橢圓C上是否存在三點D、E、G,使得
?若存在,判斷
的形狀;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的極值點;
(Ⅱ)若直線過點
,并且與曲線
相切,求直線
的方程;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),其中
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值.(其中
為自然對數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
為參數(shù)),以
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,點
是曲線
上的動點,點
在
的延長線上,且
,點
的軌跡為
.
(1)求直線及曲線
的極坐標(biāo)方程;
(2)若射線與直線
交于點
,與曲線
交于點
(與原點不重合),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系O
中,直線
與拋物線
=2
相交于A、B兩點.
(1)求證:命題“如果直線過點T(3,0),那么
=3”是真命題;
(2)寫出(1)中命題的逆命題,判斷它是真命題還是假命題,并說明理由.
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