A. | $\sqrt{10}$ | B. | 10 | C. | 8 | D. | 5 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,即可得到結(jié)論.
解答 解:實數(shù)x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}x-2y-5≤0\\ x+y-4≤0\\ 3x+y-10≥0\end{array}\right.$
的可行域為:z=x2+y2的幾何意義是
可行域的點到坐標原點距離的平方,
顯然A到原點距離的平方最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-4=0}\\{3x+y-10=0}\end{array}\right.$,可得A(3,1),
則z=x2+y2的最小值為:10.
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)是奇函數(shù),則在(0,+∞)上是增函數(shù) | |
B. | f(x)是偶函數(shù),則在(0,+∞)上是減函數(shù) | |
C. | f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù),且在(0,+∞)上是增函數(shù) | |
D. | f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù),且在(0,+∞)上是減函數(shù) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 7 | B. | -7 | C. | $\frac{1}{7}$ | D. | $-\frac{1}{7}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a=1,b=0 | B. | $\frac{1}{a}$<$\frac{1}$ | C. | a2>b2 | D. | a3>b3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | -$\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{3}$ | D. | -$\frac{4}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{4}{3}$ | B. | $-\frac{3}{4}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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