【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.點(diǎn)D,E,N分別為棱PA,PC,BC的中點(diǎn),M是線段AD的中點(diǎn),PA=AC=4,AB=2.
(Ⅰ)求證:MN∥平面BDE;
(Ⅱ)求二面角C﹣EM﹣N的正弦值;
(Ⅲ)已知點(diǎn)H在棱PA上,且直線NH與直線BE所成角的余弦值為 ,求線段AH的長(zhǎng).
【答案】(Ⅰ)證明:取AB中點(diǎn)F,連接MF、NF,
∵M(jìn)為AD中點(diǎn),∴MF∥BD,
∵BD平面BDE,MF平面BDE,∴MF∥平面BDE.
∵N為BC中點(diǎn),∴NF∥AC,
又D、E分別為AP、PC的中點(diǎn),∴DE∥AC,則NF∥DE.
∵DE平面BDE,NF平面BDE,∴NF∥平面BDE.
又MF∩NF=F.
∴平面MFN∥平面BDE,則MN∥平面BDE;
(Ⅱ)解:∵PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.
∴以A為原點(diǎn),分別以AB、AC、AP所在直線為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系.
∵PA=AC=4,AB=2,
∴A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),M(0,0,1),N(1,2,0),E(0,2,2),
則 , ,
設(shè)平面MEN的一個(gè)法向量為 ,
由 ,得 ,取z=2,得 .
由圖可得平面CME的一個(gè)法向量為 .
∴cos< >= .
∴二面角C﹣EM﹣N的余弦值為 ,則正弦值為 ;
(Ⅲ)解:設(shè)AH=t,則H(0,0,t), , .
∵直線NH與直線BE所成角的余弦值為 ,
∴|cos< >|=| |=| |= .
解得:t=4.
∴當(dāng)H與P重合時(shí)直線NH與直線BE所成角的余弦值為 ,此時(shí)線段AH的長(zhǎng)為4.
【解析】(Ⅰ)取AB中點(diǎn)F,連接MF、NF,由已知可證MF∥平面BDE,NF∥平面BDE.得到平面MFN∥平面BDE,則MN∥平面BDE;
(Ⅱ)由PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.可以A為原點(diǎn),分別以AB、AC、AP所在直線為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系.求出平面MEN與平面CME的一個(gè)法向量,由兩法向量所成角的余弦值得二面角C﹣EM﹣N的余弦值,進(jìn)一步求得正弦值;
(Ⅲ)設(shè)AH=t,則H(0,0,t),求出 的坐標(biāo),結(jié)合直線NH與直線BE所成角的余弦值為 列式求得線段AH的長(zhǎng).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解異面直線及其所成的角的相關(guān)知識(shí),掌握異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長(zhǎng)方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系,以及對(duì)平面與平面平行的判定的理解,了解判斷兩平面平行的方法有三種:用定義;判定定理;垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=e2x(ax2+2x﹣1),a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=4時(shí),求證:過(guò)點(diǎn)P(1,0)有三條直線與曲線y=f(x)相切;
(Ⅱ)當(dāng)x≤0時(shí),f(x)+1≥0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面平面,其中為矩形,為梯形,,,.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)若二面角的平面角的余弦值為,求的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)交軸于兩點(diǎn)(不重合),交軸于點(diǎn). 圓過(guò)三點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )
① 圓心在直線上;
② 的取值范圍是;
③ 圓半徑的最小值為;
④ 存在定點(diǎn),使得圓恒過(guò)點(diǎn).
A. ①②③B. ①③④C. ②③D. ①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在xOy平面上,將雙曲線的一支 及其漸近線和直線、圍成的封閉圖形記為D,如圖中陰影部分,記D繞y軸旋轉(zhuǎn)一周所得的幾何體為,過(guò) 作的水平截面,計(jì)算截面面積,利用祖暅原理得出體積為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若,
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:;
(Ⅲ)在(Ⅱ)中的不等式中,能否找到一個(gè)代數(shù)式,滿足所求式?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出該代數(shù)式;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)試求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求證:不等式對(duì)于x∈(1,2)恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校有初級(jí)教師21人,中級(jí)教師14人,高級(jí)教師7人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些教師中抽取6人對(duì)績(jī)效工資情況進(jìn)行調(diào)查.
(1)求應(yīng)從初級(jí)教師,中級(jí)教師,高級(jí)教師中分別抽取的人數(shù);
(2)若從抽取的6名教師中隨機(jī)抽取2名做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,求抽取的2名均為初級(jí)教師的概率。
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