【題目】某校一模考試數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程序的破壞,可見部分如下
試根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學生人數(shù)及分數(shù)在 之間的頻數(shù);
(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于 , ,和 分數(shù)段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選2人進行交流,求交流的2名學生中,恰有一名成績位于 分數(shù)段的概率.
【答案】
(1)解:由莖葉圖和直方圖可知,分數(shù)在 上的頻數(shù)為4人,頻率為 ,∴參賽人數(shù)為 人;
故分數(shù)在 之間的頻數(shù)等于 人.
(2)解:按分層抽樣的原理,三個分數(shù)段抽樣數(shù)之比等于相應頻率之比,又 , 和 分數(shù)段頻率之比等于 ,由此可得抽出的樣本中分數(shù)在 的有5人,記為 ,分數(shù)在 的有2人,記為 ,分數(shù)在 的有1人,記為 .
則從中抽取2人的所有可能情況為
共28個基本事件.
設事件 交流的2名學生中,恰有一名成績位于 分數(shù)段9分則事件 包含
15個基本事件,所以
【解析】(1)先利用直方圖與莖葉圖中分數(shù)在 [ 50 , 60 ) 人數(shù)與頻數(shù)的特點求得參賽人數(shù),再利用參賽人數(shù)減去其它分數(shù)段的人數(shù)即可求得分數(shù)在 [ 70 , 80 ) 之間的頻數(shù);(2)利用分層抽樣的特點求得各分數(shù)段的人數(shù),再列舉出滿足條件的基本事件即可求得其發(fā)生的概率.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在Rt△AOB中,AO=1,BO=2,如圖,動點P是在以O點為圓心,OB為半徑的扇形內(nèi)運動(含邊界)且∠BOC=90°;設 ,則x+y的取值范圍 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知| |= ,| |=2,向量 與 的夾角為150°.
(1)求:| ﹣2 |;
(2)若( +3λ )⊥( +λ ),求實數(shù)λ的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知{an}是等差數(shù)列,{bn}是等比數(shù)列,且b2=3,b3=9,a1=b1 , a14=b4 .
(1)求{an}的通項公式;
(2)設cn=an+bn , 求數(shù)列{cn}的前n項和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組有9名學生.若從9名學生中選取3人,則選取的3人中恰好有一個女生的概率是 .
(1)該小組中男女學生各多少人?
(2)9個學生站成一列隊,現(xiàn)要求女生保持相對順序不變(即女生 前后順序保持不變)重新站隊,問有多少種重新站隊的方法?(要求用數(shù)字作答)
(3)9名學生站成一列,要求男生必須兩兩站在一起,有多少種站隊的方法?(要求用數(shù)字作答)
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax+b.
(1)若f(x)在x=2有極小值1﹣e2 , 求實數(shù)a,b的值.
(2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】底面為正方形的四棱錐S﹣ABCD,且SD⊥平面ABCD,SD= ,AB=1,線段SB上一M點滿足 = ,N為線段CD的中點,P為四棱錐S﹣ABCD表面上一點,且DM⊥PN,則點P形成的軌跡的長度為( )
A.
B.
C.
D.2
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【題目】為了得到函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象,只需將y=cos2x的圖象上每一點( )
A.向右平移 個單位長度
B.向右平移 個單位長度
C.向左平移 個單位長度
D.向左平移 個單位長度
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