為了科學(xué)地比較考試的成績,有些選拔性考試常常會將考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分,轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:Z=
x-
x
s
(其中x是某位學(xué)生的考試分數(shù),
x
是該次考試的平均分,s是該次考試的標準差,Z稱為這位學(xué)生的標準分),轉(zhuǎn)化成的標準分可能出現(xiàn)小數(shù)和負值,因此,又常常再將Z分數(shù)作線性變換轉(zhuǎn)化成其他分數(shù).例如某次學(xué)生選拔考試采用的是T分數(shù),線性變換公式是:T=40Z+60.已知在這次考試中某位考生的考試分數(shù)是85,這次考試的平均分是70,標準差是25,則該考生的T分數(shù)為
 
分析:本題是一個新定義問題,解題的關(guān)鍵是讀懂題意,看清各部分之間的關(guān)系,把所給的x是某位學(xué)生的考試分數(shù),
x
是該次考試的平均分,s是該次考試的標準差,Z稱為這位學(xué)生的標準分代入公式,得到結(jié)果.
解答:解:由轉(zhuǎn)化關(guān)系式得到Z=
85-70
25
=
3
5

∴T=40×
3
5
+60=24+60=84,
故考生的T分數(shù)為84.
故答案為:84
點評:本題是一個創(chuàng)新型問題,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思想,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,增強學(xué)生數(shù)學(xué)思維情趣,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極態(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了科學(xué)地比較考試的成績,有些選拔性考試常常會將考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分,轉(zhuǎn)化關(guān)系為:Z=(其中x是某位學(xué)生的考試分數(shù),x是該次考試的平均分,s是該次考試的標準差,Z稱為這位學(xué)生的標準分).轉(zhuǎn)化標準分后可能出現(xiàn)小數(shù)和負值,因此,又常常再將Z分數(shù)作線性變換轉(zhuǎn)化成其他分數(shù).例如某次學(xué)業(yè)選拔采用的是T分數(shù),線性變換公式是T=40Z+60.已知在這次考試中某位考生的考試分數(shù)是85,這次考試的平均分是70,標準差是25,則該考生的T分數(shù)為_____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了科學(xué)地比較考試的成績,有些選拔性考試常常會將考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分,轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:Z=
x-
x
s
(其中x是某位學(xué)生的考試分數(shù),
x
是該次考試的平均分,s是該次考試的標準差,Z稱為這位學(xué)生的標準分),轉(zhuǎn)化成的標準分可能出現(xiàn)小數(shù)和負值,因此,又常常再將Z分數(shù)作線性變換轉(zhuǎn)化成其他分數(shù).例如某次學(xué)生選拔考試采用的是T分數(shù),線性變換公式是:T=40Z+60.已知在這次考試中某位考生的考試分數(shù)是85,這次考試的平均分是70,標準差是25,則該考生的T分數(shù)為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為了科學(xué)地比較考試的成績,有些選拔性考試常常會將考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為標準分,轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:Z=(其中x是某位學(xué)生的考試分數(shù),是該次考試的平均分,s是該次考試的標準差,Z稱為這位學(xué)生的標準分),轉(zhuǎn)化成的標準分可能出現(xiàn)小數(shù)和負值,因此,又常常再將Z分數(shù)作線性變換轉(zhuǎn)化成其他分數(shù).例如某次學(xué)生選拔考試采用的是T分數(shù),線性變換公式是:T=40Z+60.已知在這次考試中某位考生的考試分數(shù)是85,這次考試的平均分是70,標準差是25,則該考生的T分數(shù)為   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):12.2 總體期望值和方差的估計(解析版) 題型:解答題

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