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對、，運算“”、“”定義為：=，=，則下列各式其中恒成立的是（   ）
�、�    　　　     ⑵
⑶    　　　   ⑷
A．⑴、⑵、⑶、⑷B．⑴、⑵、⑶
C．⑴、⑶D．⑵、⑷
C
由定義知⑴、⑶恒成立，⑵⑷不恒成立，正確答案C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知正三角形內切圓的半徑是高的，把這個結論推廣到空間正四面體，類似的結論是______.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

觀察數列:得其中的值依次是____________．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設且，求的值．（先觀察時的值，歸納猜測的值．）

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設為非零向量，且不平行，求證，不平行

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設是集合中所有的數從小到大排列成的數列，即，將數列各項按照上小下大，左小右大的原則寫成如下的三角形數表：

（1）寫出這個三角形數表的第四行、第五行；
（2）求．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

類比平面內直角三角形的勾股定理，在空間四面體P-ABC中，記底面△ABC的面積為S0，三個側面的面積分別為S1，S2，S3，若PA，PB，PC兩兩垂直，則有結論______．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

把下面在平面內成立的結論類比地推廣到空間，結論還正確的是                （  ）
A．如果一條直線與兩條平行線中的一條相交，則它與另一條也相交．
B．如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直，則它與另一條也垂直．
C．如果兩條直線同時與第三條直線相交，則這兩條直線相交．
D．如果兩條直線同時與第三條直線垂直，則這兩條直線平行．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

對任意實數x，y，定義運算，其中為常數，等號右邊的運算是通常意義的加乘運算，現已知，，且有一個非零實數m，使得對任意實數x，都有，則______________。

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