【題目】如圖,設(shè)橢圓中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,為橢圓長軸的兩個端點(diǎn),為橢圓的右焦點(diǎn).已知橢圓的離心率為,且.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)是橢圓上位于軸上方的一個動點(diǎn),直線,分別與直線相交于點(diǎn),,求的最小值.
【答案】(1).(2)
【解析】
(1)利用離心率、和橢圓的關(guān)系可構(gòu)造方程組求得的值,進(jìn)而得到橢圓方程;
(2)設(shè),代入橢圓方程可化簡整理得到,由此可假設(shè)兩直線方程,求得坐標(biāo),進(jìn)而得到,利用基本不等式可求得最小值.
(1)設(shè)橢圓的長半軸長為,短半軸長為,半焦距為.
,則,即,,則.
,,即,.
橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是.
(2)由題意得:點(diǎn),點(diǎn),
設(shè)點(diǎn),則,即.
,即,.
設(shè)直線的方程為,則直線的方程為.
分別聯(lián)立得:點(diǎn),點(diǎn).
(當(dāng)且僅當(dāng),即時取等號),
的最小值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“日行一萬步,健康你一生”的養(yǎng)生觀念已經(jīng)深入人心,由于研究性學(xué)習(xí)的需要,某大學(xué)生收集了手機(jī)“微信運(yùn)動”團(tuán)隊中特定甲、乙兩個班級名成員一天行走的步數(shù),然后采用分層抽樣的方法按照,,,分層抽取了名成員的步數(shù),并繪制了如下尚不完整的莖葉圖(單位:千步);已知甲、乙兩班行走步數(shù)的平均值都是千步.
(1)求,的值;
(2)若估計該團(tuán)隊中一天行走步數(shù)少于千步的人數(shù)比處于千步的人數(shù)少人,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3(a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)討論函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求a的取值范圍,使f(x)>0在定義域上恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn),順次連接橢圓的四個頂點(diǎn)得到的四邊形的面積為,點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程.
(Ⅱ)已知點(diǎn),是橢圓上的兩點(diǎn).
(。┤,且為等邊三角形,求的面積;
(ⅱ)若,證明: 不可能為等邊三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解高三復(fù)習(xí)效果,從高三第一學(xué)期期中考試成績中隨機(jī)抽取50名考生的數(shù)學(xué)成績,分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;并且計算這50名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的樣本平均數(shù);
(2)該學(xué)校為制定下階段的復(fù)習(xí)計劃,從成績在的同學(xué)中選出3位作為代表進(jìn)行座談,記成績在的同學(xué)人數(shù)位,寫出的分布列,并求出期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐,底面為正方形,且底面,過的平面與側(cè)面的交線為,且滿足(表示的面積).
(1)證明: 平面;
(2)當(dāng)時,二面角的余弦值為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>R,且的圖像過點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)b的值;
(2)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)在R上的最大值為?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自改革開放以來,生活越來越好,肥胖問題也目漸顯著,為分析肥胖程度對總膽固醇與空腹血糖的影響,在肥胖人群中隨機(jī)抽出8人,他們的肥胖指數(shù)值、總膽固醇指標(biāo)值單位: )、空腹血糖指標(biāo)值(單位: )如下表所示:
(1)用變量與與的相關(guān)系數(shù),分別說明指標(biāo)值與值、指標(biāo)值與值的相關(guān)程度;
(2)求與的線性回歸方程,已知指標(biāo)值超過5.2為總膽固醇偏高,據(jù)此模型分析當(dāng)值達(dá)到多大時,需要注意監(jiān)控總膽固醇偏高情況的出現(xiàn)(上述數(shù)據(jù)均要精確到0.01)
參考公式:相關(guān)系數(shù)
, , .
參考數(shù)據(jù): ,,,,
,,,,
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