某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3~18秒之間,將測試結(jié)果分成五組:第一組[13,14),經(jīng)二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好.
(Ⅰ)已知成績良好的學(xué)生中男生有18人,若用分層抽樣的方法在成績良好的學(xué)生中抽6人,其中男生抽多少人?
(Ⅱ)在上述抽取的6人中選2人,求恰有一名女生的概率.
分析:(Ⅰ)根據(jù)題意,可得成績良好的學(xué)生數(shù),從而得到抽取的比例,由分層抽樣的性質(zhì),計(jì)算可得答案;
(Ⅱ)由(Ⅰ)的結(jié)論,男生被抽取人數(shù)為4人,女生被抽取人數(shù)為2人,分析可得從6名學(xué)生中任取2名的所有情況數(shù)及其中恰有一名女生的種數(shù),進(jìn)而由概率公式,計(jì)算可得答案;
解答:解:(Ⅰ)根據(jù)題意,成績良好的學(xué)生有50×(0.16+0.38)×1=27,
在成績良好的學(xué)生中抽取6人,則抽取比例
6
27
=
2
9

所以男生應(yīng)抽取18×
2
9
=4人.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,男生被抽取人數(shù)為4人,女生被抽取人數(shù)為2人,
從6名學(xué)生中任取2名的所有情況數(shù)為
C
2
6
=15,其中恰有一名女生的有4×2=8.
∴恰有一名女生的概率的概率P=
8
15
點(diǎn)評:本題主要考查列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,涉及分層抽樣與頻率分布直方圖;需要牢記各個(gè)公式,并做到“對號入座”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中,成績?nèi)拷橛?0與100之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[50,60),第二組[60,70),…,第五組[90,100].如圖所示是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若成績大于或等于60且小于80,認(rèn)為合格,求該班在這次數(shù)學(xué)測試中成績合格的人數(shù);
(Ⅱ)從測試成績在[50,60)∪[90,100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測試成績分別為m、n,求事件“|m-n|>10”概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)吭赱13,18]內(nèi),將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…第五組[17,18].右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.且第一組,第二組,第四組的頻數(shù)成等比數(shù)列,m,n表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且m,n∈[13,14)∪[17,18].則事件“|m-n|>1”的概率為( 。
A、
2
7
B、
4
7
C、
3
7
D、
5
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績介于13秒與18秒之間.將測試結(jié)果分成五組,按上述分組方法得到如下頻率分布直方圖
(1)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù).
(2)m,n表示該班兩位同學(xué)百米測試成績且m,n∈[13,14)∪[17,18],求|m-n|>1的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是高二某班50名學(xué)生在一次一百米測試成績的頻率分布直方圖,則成績在[14,16)(單位為s)內(nèi)的人數(shù)為
27
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班 50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與19秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組,成績大于等于13秒且小于14秒;第二組,成績大于等于14秒且小于15秒;…第六組,成績大于等于18秒且小于等于19秒.右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.設(shè)成績小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為x,成績大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y,則從頻率分布直方圖中可分析出x和y分別為( 。

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