【題目】大學(xué)就業(yè)部從該大學(xué)2018年已就業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生中隨機抽取了100人進行月薪情況的問卷調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),他們的月薪收入在3000元到10000元之間,具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:
月薪(百萬) | |||||||
人數(shù) | 2 | 15 | 20 | 15 | 24 | 10 | 4 |
(1)經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),該大學(xué)2018屆的大學(xué)本科畢業(yè)生月薪(單位:百元)近似地服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù)(每組數(shù)據(jù)取區(qū)間的中點值).若落在區(qū)間的左側(cè),則可認(rèn)為該大學(xué)本科生屬“就業(yè)不理想”的學(xué)生,學(xué)校將聯(lián)系本人,咨詢月薪過低的原因,為以后的畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo)意見.現(xiàn)該校2018屆大學(xué)本科畢業(yè)生張茗的月薪為3600元,試判斷張茗是否屬于“就業(yè)不理想”的學(xué)生;
(2)①將樣本的頻率視為總體的概率,若大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)決定從大學(xué)2018屆所有本畢業(yè)生中任意選取5人前去探訪,記這5人中月薪不低于8000元的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望與方差;
②在(1)的條件下,中國移動贊助了大學(xué)的這次社會調(diào)查活動,并為這次參與調(diào)查的大學(xué)本科畢業(yè)生制定了贈送話費的活動,贈送方式為:月薪低于的獲贈兩次隨機話費,月薪不低于的獲贈一次隨機話費;每次贈送的話費及對應(yīng)的概率分別為:
贈送話費(單位:元) | 50 | 100 | 150 |
概率 |
則張茗預(yù)期獲得的話費為多少元?(結(jié)果保留整數(shù))
【答案】(1)張茗不屬于“就業(yè)不理想”的學(xué)生;(2)①數(shù)學(xué)期望為0.701,方差為0.604;②166.67元.
【解析】
(1)根據(jù)所給的頻率分布表,求出平均數(shù),即為,又知道,故可以計算落在區(qū)間的概率,根據(jù)正態(tài)分布的對稱性,可以求出落在區(qū)間的左側(cè)的概率,進而做出判斷.
(2)①根據(jù)題意,視月薪高于8000為成功,則成功概率為,服從成功概率為的二項分布.的取值為0,1,2,3,4,5,根據(jù),計算出概率,列出分布列,算出期望和方差即可.
②設(shè)張茗所得話費為隨機變量,則的取值分別為100,150,200,250,300,分別計算出對應(yīng)概率,求其期望即為張茗預(yù)期獲得的話費.
解:(1)該大學(xué)2018屆的大學(xué)本科畢業(yè)生平均工資為:
(百元),又知道,
故,2018屆大學(xué)本科畢業(yè)生張茗的月薪為3600元=36百元,故張茗不屬于“就業(yè)不理想”的學(xué)生;
(2)①視月薪高于8000為成功,則成功概率為,服從成功概率為的二項分布.且的取值為0,1,2,3,4,5.
所以,,,,,,
的分布列如下:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
0.47 | 0.383 | 0.125 | 0.020 | 0.002 | 0 |
,
.
.
②由(1)知百元=5850元,故張茗的工資低于,可獲贈兩次隨機話費,設(shè)所獲得的花費為隨機變量,則的取值分別為100,150,200,250,300,
,,,,.
故的分布列為:
100 | 150 | 200 | 250 | 300 | |
則張茗預(yù)期獲得的話費為元.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:和直線:,是的焦點,是上一點,過作拋物線的一條切線與軸交于,則外接圓面積的最小值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市勞動部門堅持就業(yè)優(yōu)先,采取多項措施加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè),服務(wù)經(jīng)濟,帶來大量就業(yè)崗位,據(jù)政府工作報告顯示,截至2018年末,全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)21.9萬人,創(chuàng)歷史新高.城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.2%,比上年度下降0.73個百分點,處于近20年來的最低水平.
(1)現(xiàn)從該城鎮(zhèn)適齡人群中抽取100人,得到如下列聯(lián)表:
失業(yè) | 就業(yè) | 合計 | |
男 | 3 | 62 | 65 |
女 | 2 | 33 | 35 |
合計 | 5 | 95 | 100 |
根據(jù)聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為失業(yè)與性別有關(guān)?
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)調(diào)查顯示,新增就業(yè)人群中,新興業(yè)態(tài),民營經(jīng)濟,大型國企對就業(yè)支撐作用不斷增強,其崗位比例為,現(xiàn)從全市新增就業(yè)人群(數(shù)目較大)中抽取4人,記抽到的新興業(yè)態(tài)的就業(yè)人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:()的短軸長為,離心率為.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)M,N分別為橢圓C的左、右頂點,過點且不與x軸重合的直線與橢圓C相交于A,B兩點是否存在實數(shù)t(),使得直線:與直線的交點P滿足P,A,M三點共線?若存在,求出的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“互倒函數(shù)”的定義如下:對于定義域內(nèi)每一個,都有成立,若現(xiàn)在已知函數(shù)是定義域在的“互倒函數(shù)”,且當(dāng)時,成立.若函數(shù)()都恰有兩個不同的零點,則實數(shù)的取值范圍是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中,.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)若直線是曲線的一條切線,求實數(shù)的值;
(2)當(dāng)時,若函數(shù)在上有兩個零點.求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,為正三角形,平面平面,E為的中點,,,.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)在棱上是否存在點M,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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