【題目】設(shè)A是實(shí)數(shù)集,滿足若aA,則A,a≠1,且1A.

(1)若2∈A,則集合A中至少還有幾個(gè)元素?求出這幾個(gè)元素.

(2)集合A中能否只含有一個(gè)元素?請說明理由.

(3)若aA,證明:1-A.

【答案】(1)至少還有兩個(gè)元素-1和.(2)不能(3)見解析

【解析】試題分析:(1)根據(jù)定義逐個(gè)代入,求得-1∈A; 2∈A.(2)由題意可得研究方程a= (3)根據(jù)定義逐個(gè)代入,直至1-A.

試題解析:(1)解:2∈A,=-1∈A;

A;

=2∈A.

因此,集合A中至少還有兩個(gè)元素-1和.

(2)解:不能.如果集合A中只含有一個(gè)元素,則a=,整理得a2-a+1=0,該方程無實(shí)數(shù)解,故在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),集合A中不可能只含有一個(gè)元素.

(3)證明:aAAA,即A,故1-A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且 .

1求函數(shù)的解析式;

2)判斷并證明函數(shù)上的單調(diào)性;

3)令,若對任意的都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,及“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關(guān)”,某校研究性學(xué)習(xí)小組對全校學(xué)生按“跟從別人闖紅燈”“從不闖紅燈”“帶頭闖紅燈”等三種形式進(jìn)行調(diào)查獲得下表數(shù)據(jù):

跟從別人闖紅燈

從不闖紅燈

帶頭闖紅燈

男生

980

410

60

女生

340

150

60

用分層抽樣的方法,從所有被調(diào)查的人中抽取一個(gè)容量為的樣本,其中在“跟從別人闖紅燈”的人中抽取了66人,

(Ⅰ) 求的值;

(Ⅱ)在所抽取的“帶頭闖紅燈”的人中,任選取2人參加星期天社區(qū)組織的“文明交通”宣傳活動(dòng),求這2人中至少有1人是女生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)某公司的廣告費(fèi)支出x與銷售額y(單位:萬元)之間有下列對應(yīng)數(shù)據(jù)

x

2

4

5

6

8

y

30

40

60

50

70

1)畫出散點(diǎn)圖,并判斷廣告費(fèi)與銷售額是否具有相關(guān)關(guān)系;

2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出yx的回歸方程;

3)預(yù)測銷售額為115萬元時(shí),大約需要多少萬元廣告費(fèi)。

參考公式:回歸方程為其中,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016·重慶高二檢測)如圖,三棱柱ABC-A1B1C1,側(cè)棱垂直底面ACB=90°,AC=BC=AA1,D是棱AA1的中點(diǎn).

(1)證明平面BDC1⊥平面BDC.

(2)平面BDC1分此棱柱為兩部分,求這兩部分體積的比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)某單位用2160萬元購得一塊空地,計(jì)劃在該空地上建造一棟至少10層,每層2000平方米的樓房.經(jīng)測算,如果將樓房建為xx≥10)層,則每平方米的平均建筑費(fèi)用為56048x(單位:元).

1)寫出樓房平均綜合費(fèi)用y關(guān)于建造層數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式;

2)該樓房應(yīng)建造多少層時(shí),可使樓房每平方米的平均綜合費(fèi)用最少?最少值是多少?

(注:平均綜合費(fèi)用=平均建筑費(fèi)用+平均購地費(fèi)用,平均購地費(fèi)用=購地總費(fèi)用/建筑總面積)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于定義在上的函數(shù),若存在距離為的兩條直線,使得對任意都有恒成立,則稱函數(shù)有一個(gè)寬度為的通道,給出下列函數(shù):①;②;③;④.其中在區(qū)間上通道寬度可以為1的函數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù).

(1)若的定義域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;

(3)是否存在非負(fù)實(shí)數(shù),使得函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,值域?yàn)?/span>,若存在,求出的值;若不存在,則說明理由.

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