【題目】已知函數(shù)f(x)=-,若x∈R,f(x)滿足f(-x)=-f(x).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)(x∈R)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)若對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2-4t)+f(-k)<0恒成立,求k的取值范圍.
【答案】(1)1;(2)
【解析】
(1)根據(jù)f(-x)=-f(x)代入求得a的值; (2)f(x)是定義域R上的單調(diào)減函數(shù),利用定義證明即可; (3)根據(jù)題意把不等式化為t2-4t>k,求出f(t)=t2-4t的最小值,即可得出k的取值范圍.
(Ⅰ)函數(shù)f(x)=-,x∈R,且f(-x)=-f(x),
∴-=-+,
∴a=+=+=1;
(Ⅱ)f(x)=-是定義域R上的單調(diào)減函數(shù),證明如下:
任取x1、x2∈R,且x1<x2,
則f(x1)-f(x2)=(-)-(-)=-=,
由(+1)(+1)>0,當(dāng)x1<x2時(shí),<,
∴->0,∴f(x1)>f(x2),
∴f(x)是定義域R上的單調(diào)減函數(shù);
(Ⅲ)對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2-4t)+f(-k)<0恒成立,
則f(t2-4t)<-f(-k)=f(k),
根據(jù)f(x)是定義域R上的單調(diào)減函數(shù),得t2-4t>k,
設(shè)f(t)=t2-4t,t∈R,則f(t)=(t-2)2-4≥-4,
∴k的取值范圍是k<-4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)O是坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓C:x2+3y2=6的左右焦點(diǎn)分別為F1 , F2 , 且P,Q是橢圓C上不同的兩點(diǎn), (Ⅰ)若直線PQ過(guò)橢圓C的右焦點(diǎn)F2 , 且傾斜角為30°,求證:|F1P|、|PQ|、|QF1|成等差數(shù)列;
(Ⅱ)若P,Q兩點(diǎn)使得直線OP,PQ,QO的斜率均存在.且成等比數(shù)列.求直線PQ的斜率.
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【題目】如圖,四棱錐的底面是正方形,底面ABCD,點(diǎn)E在棱PB上.
求證:平面平面PDB;
當(dāng),且E為PB的中點(diǎn)時(shí),求AE與平面PDB所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且,若對(duì)任意的m,,,都有.
若,求a的取值范圍.
若不等式對(duì)任意和都恒成立,求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,求證:
(1)AB∥平面A1B1C;
(2)平面ABB1A1⊥平面A1BC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2-4ax+1+b(a>0)的定義域?yàn)?/span>[2,3],值域?yàn)?/span>[1,4];設(shè)g(x)=.
(1)求a,b的值;
(2)若不等式g(2x)-k2x≥0在x∈[1,2]上恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)()
(1)若,用“五點(diǎn)法”在給定的坐標(biāo)系中,畫(huà)出函數(shù)在[0,π]上的圖象.
(2)若偶函數(shù),求
(3)在(2)的前提下,將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖象,求在的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2﹣2bx+a(a,b∈R)
(1)若a從集合{0,1,2,3}中任取一個(gè)元素,b從集合{0,1,2,3}中任取一個(gè)元素,求方程f(x)=0恰有兩個(gè)不相等實(shí)根的概率;
(2)若b從區(qū)間[0,2]中任取一個(gè)數(shù),a從區(qū)間[0,3]中任取一個(gè)數(shù),求方程f(x)=0沒(méi)有實(shí)根的概率.
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【題目】現(xiàn)有8名馬拉松比賽志愿者,其中志愿者,,通曉日語(yǔ),,,通曉俄語(yǔ),,通曉英語(yǔ),從中選出通曉日語(yǔ)、俄語(yǔ)和英語(yǔ)的志愿者各1名,組成一個(gè)小組.
列出基本事件;
求被選中的概率;
求和不全被選中的概率.
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