【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù),),直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)點(diǎn)在曲線(xiàn)上,且曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)垂直,求點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)設(shè)直線(xiàn)與曲線(xiàn)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求直線(xiàn)的斜率的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)首先設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)直線(xiàn)與圓相切求得直線(xiàn)的斜率,由此得出點(diǎn)的直角坐標(biāo),從而求得其極坐標(biāo);(2)首先設(shè)出直線(xiàn)的方程,然后利用點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式求得當(dāng)直線(xiàn)與圓相切時(shí)的斜率,再設(shè)點(diǎn),求出,由此求得直線(xiàn)的斜率的取值范圍.
試題解析:(1)設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為 ,
由已知得是以為圓心,為半徑的上半圓.
因?yàn)?/span>在點(diǎn)處的切線(xiàn)與垂直,所以直線(xiàn)與直線(xiàn)的斜率相同,,
故點(diǎn)的直角坐標(biāo)為,極坐標(biāo)為;
(2)設(shè)直線(xiàn)與半圓相切時(shí),
∴,∴(舍去),
設(shè)點(diǎn),則,
故直線(xiàn)的斜率的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程.
已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以直角坐標(biāo)系原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,求直線(xiàn)被曲線(xiàn)截得的弦長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),( )
(1)若,求曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)方程.
(2)對(duì)任意,總存在,使得(其中為的導(dǎo)數(shù))成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)于2016年下半年對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行了改造(每半年為一個(gè)生產(chǎn)周期),從2016年一年的產(chǎn)品中用隨機(jī)抽樣的方法抽取了容量為50的樣本,用莖葉圖表示(如圖).已知每個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)與其中位數(shù)誤差在±5范圍內(nèi)(含±5)的產(chǎn)品為優(yōu)質(zhì)品,與中位數(shù)誤差在±15范圍內(nèi)(含±15)的產(chǎn)品為合格品(不包括優(yōu)質(zhì)品),與中位數(shù)誤差超過(guò)±15的產(chǎn)品為次品.企業(yè)生產(chǎn)一件優(yōu)質(zhì)品可獲利潤(rùn)20元,生產(chǎn)一件合格品可獲利潤(rùn)10元,生產(chǎn)一件次品要虧損10元
(Ⅰ)求該企業(yè)2016年一年生產(chǎn)一件產(chǎn)品的利潤(rùn)為10的概率;
(Ⅱ)是否有95%的把握認(rèn)為“優(yōu)質(zhì)品與生產(chǎn)工藝改造有關(guān)”.
附:
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
K2=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程22x+2xa+a+1=0有實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校舉行的航天知識(shí)競(jìng)賽中,參與競(jìng)賽的文科生與理科生人數(shù)之比為,且成績(jī)分布在,分?jǐn)?shù)在以上(含)的同學(xué)獲獎(jiǎng). 按文理科用分層抽樣的方法抽取人的成績(jī)作為樣本,得到成績(jī)的頻率分布直方圖(見(jiàn)下圖).
(1)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,能否有超過(guò)的把握認(rèn)為“獲獎(jiǎng)與學(xué)生的文理科有關(guān)”?
(2)將上述調(diào)査所得的頻率視為概率,現(xiàn)從參賽學(xué)生中,任意抽取名學(xué)生,記“獲獎(jiǎng)”學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
文科生 | 理科生 | 合計(jì) | |
獲獎(jiǎng) | |||
不獲獎(jiǎng) | |||
合計(jì) |
附表及公式:
,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的最大值;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小值. 記的最小值為,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,離心率,點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線(xiàn)交橢圓于、兩點(diǎn),線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)與軸交于點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=1,AD=,F(xiàn)將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線(xiàn)BD折起,使AC=a,得到一個(gè)四面體ABCD,如圖所示.
(1)試問(wèn):在折疊的過(guò)程中,異面直線(xiàn)AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時(shí),求二面角ACDB的余弦值.
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