【題目】如圖,半圓O的直徑為2,A為直徑延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),OA=2,B為半圓上任意一點(diǎn),以線(xiàn)段AB為腰作等腰直角△ABC(C、O兩點(diǎn)在直線(xiàn)AB的兩側(cè)),當(dāng)∠AOB變化時(shí),OC≤m恒成立,則m的最小值為______.
【答案】2+1
【解析】
根據(jù)題意,以O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA為x軸建立坐標(biāo)系,設(shè)∠AOB=θ,分析A、B的坐標(biāo),可得向量的坐標(biāo),又由△ABC為等腰直角三角形,則AC⊥AB且|AC|=|AB|,分析可得向量的坐標(biāo),進(jìn)而由向量坐標(biāo)的加法可得向量的坐標(biāo),進(jìn)而可得向量的模,分析其最大值,若OC≤m恒成立,分析可得答案.
解:根據(jù)題意,以O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA為x軸建立坐標(biāo)系,如圖:
則A(2,0),設(shè)∠AOB=θ,(0≤θ≤π),則B的坐標(biāo)為(cosθ,sinθ),
則=(cosθ-2,sinθ),
△ABC為等腰直角三角形,則AC⊥AB且|AC|=|AB|,
又由C、O兩點(diǎn)在直線(xiàn)AB的兩側(cè),則=(sinθ,2-cosθ),
則=(2+sinθ,2-cosθ),
則||2=(2+sinθ)2+(2-cosθ)2=9+4(sinθ-cosθ)=9+4sin(θ-),
所以當(dāng)θ=時(shí),||2取得最大值9+4,
則OC的最大值為2+1,
若OC≤m恒成立,則m≥2+1,即m的最小值為2+1;
故答案為:2+1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召,因地制宜的將該鎮(zhèn)打造成“生態(tài)水果特色小鎮(zhèn)”.經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):某珍稀水果樹(shù)的單株產(chǎn)量(單位:千克)與施用肥料(單位:千克)滿(mǎn)足如下關(guān)系:,肥料成本投入為元,其它成本投入(如培育管理、施肥等人工費(fèi))元.已知這種水果的市場(chǎng)售價(jià)大約為15元/千克,且銷(xiāo)路暢通供不應(yīng)求.記該水果樹(shù)的單株利潤(rùn)為(單位:元).
(Ⅰ)求的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)當(dāng)施用肥料為多少千克時(shí),該水果樹(shù)的單株利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具魯班鎖,起源于古代漢族建筑中首創(chuàng)的榫卯結(jié)構(gòu),這種三維的拼插器具內(nèi)部的凹凸部分(即樟卯結(jié)構(gòu))嚙合,外觀(guān)看是嚴(yán)絲合縫的十字立方體,其上下、左右、前后完全對(duì)稱(chēng),六根完全相同的正四棱柱分成三組,經(jīng)90°榫卯起來(lái).現(xiàn)有一魯班鎖的正四校柱的底面正方形邊長(zhǎng)為1,欲將其放入球形容器內(nèi)(容器壁的厚度忽略不計(jì)),若球形容器表面積的最小值為30π,則正四棱柱的高為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)平行班,每班50人,某教師采用、兩種不同的教學(xué)模式分別在甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),為了了解教學(xué)效果,期末考試后,該教師分別從兩班中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如圖所示,記成績(jī)不低于90分為“成績(jī)優(yōu)秀”.
(1)在乙班的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2人,求抽出的兩個(gè)人均“成績(jī)優(yōu)秀”的概率;
(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)列聯(lián)表;能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.10的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)模型有關(guān).
甲班() | 乙班() | 總計(jì) | |
成績(jī)優(yōu)秀 | |||
成績(jī)不優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
附:.
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.847 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A、B、C對(duì)應(yīng)邊分別為a、b、c.
(1)若a=14,b=40,cosB=,求cosC;
(2)若a=3,b=,B=2A,求c的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn)-=1(a>0,b>0)的離心率為2,焦點(diǎn)到漸近線(xiàn)的距離等于,過(guò)右焦點(diǎn)F2的直線(xiàn)l交雙曲線(xiàn)于A,B兩點(diǎn),F1為左焦點(diǎn).
(1)求雙曲線(xiàn)的方程;
(2)若△F1AB的面積等于6,求直線(xiàn)l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:曲線(xiàn)C上的點(diǎn)到直線(xiàn)l的距離的最小值稱(chēng)為曲線(xiàn)C到直線(xiàn)l的距離,已知曲線(xiàn)C1:y=x2+a到直線(xiàn)l:y=x的距離等于曲線(xiàn)C2:x2+(y+4)2=2到直線(xiàn)l:y=x的距離,則實(shí)數(shù)a=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ln(1+x),g(x)=xf′(x),x≥0,其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)令g1(x)=g(x),gn+1(x)=g(gn(x)),n∈N+ , 求gn(x)的表達(dá)式;
(2)若f(x)≥ag(x)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)n∈N+ , 比較g(1)+g(2)+…+g(n)與n﹣f(n)的大小,并加以證明.
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