下列四種說法:
①垂直于同一平面的所有向量一定共面;
②等差數(shù)列{an}中,a1,a3,a4成等比數(shù)列,則公比為
1
2

③已知a>0,b>0,a+b=1,則
2
a
+
3
b
的最小值為5+2
6

④在△ABC中,已知
a
cosA
=
b
cosB
=
c
cosC
,則∠A=60°.
正確的序號有
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列,解三角形,不等式的解法及應(yīng)用
分析:運(yùn)用線面垂直的性質(zhì)定理,及平行向量共面,即可判斷①;
運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和等比數(shù)列的性質(zhì),即可求得公比,進(jìn)而判斷②;
運(yùn)用1的代換,化簡整理運(yùn)用基本不等式即可求得最小值,即可判斷③;
運(yùn)用正弦定理和同角的商數(shù)關(guān)系,結(jié)合內(nèi)角的范圍,即可判斷④.
解答: 解:對于①垂直于同一平面的所有向量一定平行,而平行向量共面,則①正確;
對于②等差數(shù)列{an}中,a1,a3,a4成等比數(shù)列,則有a32=a1a4,即有(a1+2d)2=a1(a1+3d),
解得a1=-4d或d=0,則公比為
a3
a1
=1或
1
2
,則②錯(cuò)誤;
對于③,由于a>0,b>0,a+b=1,則
2
a
+
3
b
=(a+b)(
2
a
+
3
b
)=5+
2b
a
+
3a
b
≥5+2
2b
a
3a
b
=5+2
6

當(dāng)且僅當(dāng)
2
b=
3
a,取得最小值,且為5+2
6
,則③正確;
對于④,在△ABC中,
a
cosA
=
b
cosB
=
c
cosC
即為
sinA
cosA
=
sinB
cosB
=
sinC
cosC
,即tanA=tanB=tanC,
由于A,B,C為三角形的內(nèi)角,則有A=B=C=60°,則④正確.
綜上可得,正確的命題有①③④.
故答案為:①③④.
點(diǎn)評:本題考查正弦定理的運(yùn)用,考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)和性質(zhì),考查基本不等式的運(yùn)用:求最值,考查運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題和易錯(cuò)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=2x2+(x-a)|x-a|.
(Ⅰ)若f(1)≥3,求a的取值范圍;
(Ⅱ)求f(x)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=ln(x+1)•tanx的圖象可能是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若圓C的方程為(x-a)2+(y-b)2=r2,寫出圓C的一個(gè)參數(shù)方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)(0<φ<π)的圖象的一條對稱軸是x=
π
6

(1)求φ的值及f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]
上的最大值和最小值;
(2)若f(α)=
4
5
,α∈[
π
4
π
2
]
,求cos2α的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四面體ABCD滿足AB=BC=AD=1,BD=AC=
2
,BC⊥AD,則該四面體外接球的表面積等于
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠欲加工一件藝術(shù)品,需要用到三棱錐形狀的坯材,工人將如圖所示的長方體ABCDEFGH材料切割成三棱錐HACF.

(1)若點(diǎn)M,N,K分別是棱HA,HC,HF的中點(diǎn),點(diǎn)G是NK上的任意一點(diǎn),求證:MG∥平面ACF;
(2)已知原長方體材料中,AB=2m,AD=3m,DH=1m,根據(jù)藝術(shù)品加工需要,工程師必須求出該三棱錐的高.工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)求三棱錐的高度的程序,其框圖如圖所示,則運(yùn)行該程序時(shí)乙工程師應(yīng)輸入的t的值是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面外的兩條平行直線中的一條平行于這個(gè)平面,那么另一條直線也平行于這個(gè)平面.
已知:直線a∥b,a∥平面α,a,b?α.求證:b∥α.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為( 。
A、-
1
2
B、
2
3
C、3
D、
3
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案