【題目】已知圓C1的方程為x2+(y+1)2=4,圓C2的圓心坐標(biāo)為(2,1).
(1)若圓C1與圓C2相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=,求點(diǎn)C1到直線AB的距離;
(2)若圓C1與圓C2相內(nèi)切,求圓C2的方程.
【答案】(1).(2)(x-2)2+(y-1)2=12+8.
【解析】
(1) 知直線C1C2垂直平分公共弦AB.設(shè)直線AB與C1C2的交點(diǎn)為P,再解直角三角形得到
點(diǎn)C1到直線AB的距離.(2) 由兩圓相內(nèi)切得|C1C2|=|r1-r2|求出r2=2+2,即得圓
C2的方程.
(1)由題設(shè),易知直線C1C2垂直平分公共弦AB.設(shè)直線AB與C1C2的交點(diǎn)為P,
則在Rt△APC1中,
∵|AC1|=2,|AP|=|AB|=,
∴點(diǎn)C1到直線AB的距離為|C1P|=.
(2)由題設(shè)得,圓C1的圓心為C1(0,-1),半徑為r1=2.
設(shè)圓C2的半徑為r2,則由兩圓相內(nèi)切得|C1C2|=|r1-r2|=|2-r2|,
解得r2=2+2或r2=2-2 (舍去).
故所求圓C2的方程為(x-2)2+(y-1)2=12+8.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足: ,且.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,若對(duì)任意都成立.試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)的圖象與軸有且僅有一個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(3)在(2)的條件下,對(duì)任意的,均有成立,求正實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (, 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若直線與曲線沒(méi)有公共點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組共有12位同學(xué),下圖是他們某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)(滿分100分)的莖葉圖,
其中有一個(gè)數(shù)字模糊不清,圖中用表示,規(guī)定成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀.
(1)已知該12位同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)為78,求圖中的值;
(2)從該12位同學(xué)中隨機(jī)選3位同學(xué),進(jìn)行競(jìng)賽試卷分析,
設(shè)其中成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓C: 經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1, ),離心率e= ,直線l的方程為x=4.
(1)求橢圓C的方程;
(2)AB是經(jīng)過(guò)右焦點(diǎn)F的任一弦(不經(jīng)過(guò)點(diǎn)P),設(shè)直線AB與直線l相交于點(diǎn)M,記PA,PB,PM的斜率分別為k1 , k2 , k3 . 問(wèn):是否存在常數(shù)λ,使得k1+k2=λk3?若存在,求λ的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,底面為直角三角形,,,,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),則的最小值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓M:(x+1)2+y2=1,圓N:(x﹣1)2+y2=9,動(dòng)圓P與圓M外切并與圓N內(nèi)切,圓心P的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程;
(2)l是與圓P,圓M都相切的一條直線,l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)圓P的半徑最長(zhǎng)時(shí),求|AB|.
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