在△ABC中,a、b、c分別為角A、B、C的對邊,且C=數(shù)學(xué)公式,a+b=λc,(其中λ>1).
(Ⅰ)若c=λ=2時(shí),求數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的值;
(Ⅱ)若數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式(λ4+3)時(shí),求邊長c的最小值及判定此時(shí)△ABC的形狀.

解:(Ⅰ)∵a+b=λc由正弦定理得:sinA+sinB=λsinC,
又∵,
,根據(jù)c=2,得到△ABC為邊長為2的等邊三角形,

(Ⅱ)由余弦定理得:c2=a2+b2-2abcosC=a2+b2-ab=(a+b)2-3ab,
,又a+b=λc,

當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號.此時(shí),

∴△ABC為直角三角形.
分析:(Ⅰ)利用正弦定理化簡a+b=λc,然后把λ與sinC的值代入,利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及特殊角的三角函數(shù)值即可得到一個(gè)角的正弦函數(shù)值,根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值即可得到B的度數(shù),進(jìn)而得到此三角形為邊長為2的等邊三角形,然后由a=b=2,cosC=cos,利用平面向量的數(shù)量積得運(yùn)算法則,即可求出的值;
(Ⅱ)由cosC的值,根據(jù)余弦定理即可得到c的平方與a+b和ab之間的關(guān)系式,根據(jù)平面向量的數(shù)量積的運(yùn)算法則,由若=(λ4+3),即可表示出ab,又a+b=λc,代入得到的關(guān)系式中,利用基本不等式即可求出c的最小值,進(jìn)而求出此時(shí)λ的值,得到a+b和ab的值,聯(lián)立即可求出a與b的值,根據(jù)勾股定理的逆定理即可判斷出△ABC為直角三角形.
點(diǎn)評:此題考查學(xué)生靈活運(yùn)用正弦、余弦定理化簡求值,靈活運(yùn)用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及特殊角的三角函數(shù)值化簡求值,會利用基本不等式求函數(shù)的最小值,靈活運(yùn)用勾股定理的逆定理判斷三角形的形狀,是一道中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對的邊長分別是a、b、c.滿足2acosC+ccosA=b.則sinA+sinB的最大值是( 。
A、
2
2
B、1
C、
2
D、
1+
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a<b<c,B=60°,面積為10
3
cm2,周長為20cm,求此三角形的各邊長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊,已知
.
m
=(cos
C
2
,sin
C
2
)
,
.
n
=(cos
C
2
,-sin
C
2
)
,且
m
n
=
1
2

(1)求角C;
(2)若a+b=
11
2
,△ABC的面積S=
3
3
2
,求邊c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A,B,C為三個(gè)內(nèi)角,若cotA•cotB>1,則△ABC是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=f(x)函數(shù)的圖象是由y=sinx的圖象經(jīng)過如下三步變換得到的:
①將y=sinx的圖象整體向左平移
π
6
個(gè)單位;
②將①中的圖象的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短為原來的
1
2
;
③將②中的圖象的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)伸長為原來的2倍.
(1)求f(x)的周期和對稱軸;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,且f(C)=2,c=1,ab=2
3
,且a>b,求a,b的值.

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