分析 由已知得該程序的作用是用二分法求方程x2-2=0在[-2,2]的近似解,①框的作用是判斷零在二分區(qū)間后的哪個區(qū)間上,根據(jù)零存在定理,及判斷框的“是”、“否”指向,不難得到該框是判斷a,m的函數(shù)值是否異號;而由要求解的精確度為ε,故可知②框是判斷精度是否滿足條件,以決定是否繼續(xù)循環(huán)的語句.
解答 解:由已知得該程序的作用是用二分法求方程x2-2=0在[-2,2]的近似解,
①框的作用是判斷零在二分區(qū)間后的哪個區(qū)間上,
根據(jù)零存在定理,及判斷框的“是”、“否”指向,
不難得到該框是判斷a,m的函數(shù)值是否異號
故①框填:f(x1)•f(m)<0;
而由要求解的精確度為0.0001故可知
②框是判斷精度是否滿足條件,
以決定是否繼續(xù)循環(huán)的語句,
故②框應填:|x1-x2|<ε
故答案為f(x1)•f(m)<0;|x1-x2|<ε.
點評 算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x=$\frac{kπ}{2}$+$\frac{π}{4}$,k∈Z | B. | x=km,k∈Z | C. | x=km+$\frac{π}{2}$,k∈Z | D. | x=$\frac{kπ}{2}$,k∈Z |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x≥0 | B. | x<0或x>2 | C. | x<-$\frac{1}{2}$ | D. | x≤-$\frac{1}{2}$或x≥3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | AB∥α | B. | AB?α | C. | AB與α相交 | D. | AB?α或AB∥α |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 9 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | k>98? | B. | k≥99? | C. | k≥100? | D. | k>101? |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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