已知點(diǎn)A（1，0），B（0，-1），向量
a
=（1，1），那么（　�。�
A、
AB
=
a
B、
AB
∥
a
C、
AB
⊥
a
D、|
AB
≠|(zhì)
a
|
考點(diǎn)：數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：由題意可得
AB
=（-1，-1）=-（1，1）=-
a
，利用共線向量定理，即可得出結(jié)論．
解答： 解：∵A（1，0），B（0，-1），
∴
AB
=（-1，-1）=-（1，1）=-
a
，
∴
AB
∥
a
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查向量共線的判斷方法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
ax2+1
bx+c
（a，b，c∈N）是奇函數(shù)，且f（1）=2，f（2）＜3．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；   
（2）判斷函數(shù)f（x）在區(qū)間（0，1）上的單調(diào)性，并用定義證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿足f（x+1）=f（-x），當(dāng)x∈（0，
1
2
]時(shí)，f（x）=log
1
2
（1-x），則f（x）在區(qū)間（1，
3
2
）內(nèi)是（　　）
A、減函數(shù)且f（x）＞0
B、減函數(shù)且f（x）＜0
C、增函數(shù)且f（x）＞0
D、增函數(shù)且f（x）＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在二項(xiàng)式(
3
x
-x)n的展開式中各項(xiàng)系數(shù)之和為M，各項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù)之和為N且M+N=64，則展開式中含x2項(xiàng)的系數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|2≤2x＜32}，B={x|-a＜x＜a+3}，若A∩B=B，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將數(shù)字1，1，2，2，3，3填入表格，要求每行的數(shù)字互不相同，每列的數(shù)字也互不相同，則不同的排列方法共有（　�。�
A、12種B、18種
C、24種D、36種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)袋中有8個(gè)紅球，2個(gè)白球，若從袋中任取4個(gè)球，則其中恰有3個(gè)紅球的概率為（　　）
A、
C
1
8
C
3
4
C
4
10
B、
C
3
8
C
1
4
C
4
10
C、
C
1
8
C
3
4
C
4
10
D、
C
3
8
C
1
2
C
4
10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）的定義域?yàn)椋?，+∞）且滿足f（xy）=f（x）+f（y），且0＜x＜1時(shí)，f（x）＞0．
（1）求f（1）；
（2）證明：f（x）在定義域上是減函數(shù)；
（3）若f（2）=1，求滿足f（x）≤2-f（x-3）的x的范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若等比數(shù)列{an}滿足a1a5=a3，則a3=（　�。�
A、1B、-1
C、0或1D、-1或1

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同步練習(xí)冊答案