【題目】在長(zhǎng)方體中，底面是邊長(zhǎng)為的正方形，是的中點(diǎn)，是的中點(diǎn).

（1）求證：平面；

（2）若，求平面與平面所成二面角的正弦值.

【答案】（1）證明見(jiàn)解析；（2）.

【解析】

（1）連接，利用中位線(xiàn)定理得出，再證明出四邊形為平行四邊形，可得出，進(jìn)而得出，然后利用線(xiàn)面平行的判定定理可得出結(jié)論；

（2）以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，、、所在直線(xiàn)分別為、、軸建立空間直角坐標(biāo)系，利用空間向量法能計(jì)算出平面與平面所成二面角的余弦值，進(jìn)而利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系可得出結(jié)果.

（1）連接，、分別為、的中點(diǎn)，所以，

在長(zhǎng)方體中，且，

所以，四邊形為平行四邊形，，，

平面，平面，平面；

（2）以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，、、所在直線(xiàn)分別為、、軸建立空間直角坐標(biāo)系，則、、、、、，

，，，，

設(shè)平面的法向量為，

由，令，可得，得，

設(shè)平面的法向量為，

由，令，得，得，

設(shè)平面與平面所成二面角的大小為，

，則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，城市缺水問(wèn)題較為突出．某市為了節(jié)約生活用水，計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理（即確定一個(gè)居民月均用水量標(biāo)準(zhǔn)：用水量不超過(guò)a的部分按照平價(jià)收費(fèi)，超過(guò)a的部分按照議價(jià)收費(fèi)）．為了較為合理地確定出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)抽樣獲得了100位居民某年的月均用水量（單位：噸），制作了頻率分布直方圖，

（Ⅰ）用該樣本估計(jì)總體：

（1）估計(jì)該市居民月均用水量的平均數(shù)；

（2）如果希望86%的居民每月的用水量不超出標(biāo)準(zhǔn)，則月均用水量a的最低標(biāo)準(zhǔn)定為多少?lài)崳?/span>

（Ⅱ）若將頻率視為概率，現(xiàn)從該市某大型生活社區(qū)隨機(jī)調(diào)查3位居民的月均用水量，其中月均用水量不超過(guò)2.5噸的人數(shù)為X，求X的分布列和均值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響，某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)（勤奮程度和自覺(jué)性都一樣）．以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)．

（1）現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績(jī)不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)，求成績(jī)?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率；

（2）學(xué)校規(guī)定：成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的2×2列聯(lián)表，并判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”．

甲班

乙班

合計(jì)

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計(jì)

參考公式：，其中

參考數(shù)據(jù)：

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大學(xué)生趙敏利用寒假參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)機(jī)械銷(xiāo)售公司7月份至12月份銷(xiāo)售某種機(jī)械配件的銷(xiāo)售量及銷(xiāo)售單價(jià)進(jìn)行了調(diào)查，銷(xiāo)售單價(jià)和銷(xiāo)售量之間的一組數(shù)據(jù)如下表所示：

月份

7

8

9

10

11

12

銷(xiāo)售單價(jià)（元）

9

9.5

10

10.5

11

8

銷(xiāo)售量（件）

11

10

8

6

5

14

（1）根據(jù)7至11月份的數(shù)據(jù)，求出關(guān)于的回歸直線(xiàn)方程；

（2）若由回歸直線(xiàn)方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與剩下的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)0.5元，則認(rèn)為所得到的回歸直線(xiàn)方程是理想的，試問(wèn)（1）中所得到的回歸直線(xiàn)方程是否理想？

（3）預(yù)計(jì)在今后的銷(xiāo)售中，銷(xiāo)售量與銷(xiāo)售單價(jià)仍然服從（1）中的關(guān)系，若該種機(jī)器配件的成本是2.5元/件，那么該配件的銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)定為多少元才能獲得最大利潤(rùn)？（注：利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入-成本）．

　參考公式：回歸直線(xiàn)方程，其中，參考數(shù)據(jù)： ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為了了解高一新生是否愿意參加軍訓(xùn)，隨機(jī)調(diào)查了80名新生，得到如下2×2列聯(lián)表

愿意

不愿意

合計(jì)

男

x

5

M

女

y

z

40

合計(jì)

N

25

80

（1）寫(xiě)出表中x，y，z，M，N的值，并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為愿意參加軍訓(xùn)與性別有關(guān)；

（2）在被調(diào)查的不愿意參加軍訓(xùn)的學(xué)生中，隨機(jī)抽出3人，記這3人中男生的人數(shù)為ξ，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

參考公式：

附：

P（K2≥k0）

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.01

0.005

0.001

k0

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x＝﹣1是函數(shù)f（x）x3（a2+a﹣3）x2+（2a+2）x的極大值點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a＝（ ）

A.0B.0或﹣3C.0或3D.﹣3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）＝（x﹣1）ex+ax2（a∈R）．

（1）若a＝e，求函數(shù)f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線(xiàn)方程；

（2）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微信運(yùn)動(dòng)是由騰訊開(kāi)發(fā)的一個(gè)類(lèi)似計(jì)步數(shù)據(jù)庫(kù)的公眾賬號(hào)，很多手機(jī)用戶(hù)加入微信運(yùn)動(dòng)后，為了讓自己的步數(shù)能領(lǐng)先于朋友，運(yùn)動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)．微信運(yùn)動(dòng)公眾號(hào)為了解用戶(hù)的一些情況，在微信運(yùn)動(dòng)用戶(hù)中隨機(jī)抽取了100名用戶(hù)，統(tǒng)計(jì)了他們某一天的步數(shù)，數(shù)據(jù)整理如下：

萬(wàn)步

人

5

20

50

18

3

3

1

（Ⅰ）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)平面中作出其頻率分布直方圖，并在縱軸上標(biāo)明各小長(zhǎng)方形的高；

（Ⅱ）若視頻率分布為概率分布，在微信運(yùn)動(dòng)用戶(hù)中隨機(jī)抽取3人，求至少2人步數(shù)多于1.2萬(wàn)步的概率；

（Ⅲ）若視頻率分布為概率分布，在微信運(yùn)動(dòng)用戶(hù)中隨機(jī)抽取2人，其中每日走路不超過(guò)0.8萬(wàn)步的有人，超過(guò)1.2萬(wàn)步的有人，設(shè)，求的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線(xiàn)Γ：y2＝2px（p＞0）的焦點(diǎn)為F，P是拋物線(xiàn)Γ上一點(diǎn)，且在第一象限，滿(mǎn)足（2，2）

（1）求拋物線(xiàn)Γ的方程；

（2）已知經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（3，﹣2）的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)Γ于M，N兩點(diǎn)，經(jīng)過(guò)定點(diǎn)B（3，﹣6）和M的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)Γ交于另一點(diǎn)L，問(wèn)直線(xiàn)NL是否恒過(guò)定點(diǎn)，如果過(guò)定點(diǎn)，求出該定點(diǎn)，否則說(shuō)明理由．

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