已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)F1(-
3
,0),F2 (
3
,0)
,且橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)與F2構(gòu)成正三角形.
(I)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)(1,0)且與坐標(biāo)軸不平行的直線l與橢圓交于不同兩點(diǎn)P、Q,若在x軸上存在定點(diǎn)E(m,0),使
PE
QE
恒為定值,求m的值.
分析:(I) 由題意得到 c=
3
,tan30°=
3
3
=
b
c
,可得b、a值,即得橢圓的方程.
(Ⅱ)用點(diǎn)斜式設(shè)出直線l的方程,代入橢圓的方程化簡,得到根與系數(shù)的關(guān)系,代入
PE
QE
 的解析式化簡得   
 
(4m2-8m+1)k2+(m2-4)
1+4k2
恒為定值,故有 
4m2-8m+1
m2-4
= 4
,從而解出m值.
解答:解:(I)由題意可得 c=
3
,tan30°=
3
3
=
b
c
,∴b=1,∴a=2,
故橢圓的方程為
x2
4
+
y2
1
=1

(Ⅱ) 設(shè)直線l的方程為 y-0=k(x-1),即 y=kx-k.
代入橢圓的方程化簡可得(1+4k2)x2-8k2x+4k2-4=0,
∴x1+x2=
8k2
1+4k2
,x1•x2=
4k2- 4
1+4k2

PE
QE
=(m-x1,-y1 )•(m-x2,-y2)=(m-x1)(m-x2)+y1y2 
=(m2+k2)+(1+k2)x1•x2-(m+k2)(x1+x2
=(m2+k2)+(1+k2
4k2- 4
1+4k2
-(m+k2)(
8k2
1+4k2

=
(4m2-8m+1)k2+(m2-4)
1+4k2
  恒為定值,
4m2-8m+1
m2-4
= 4

∴m=
17
8
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,以及橢圓的簡單性質(zhì)的應(yīng)用,一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,由
 
(4m2-8m+1)k2+(m2-4)
1+4k2
恒為定值,得到
4m2-8m+1
m2-4
= 4
,是解題的關(guān)鍵和難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓C1
x2
4
+y2=1

(1)若橢圓C2
x2
16
+
y2
4
=1
,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請(qǐng)說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點(diǎn)M、N關(guān)于直線y=x+1對(duì)稱,求實(shí)數(shù)b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個(gè)“相似橢圓”M:
x2
a2
+
y2
b2
=1
Mλ
x2
a2
+
y2
b2
=λ2(a>b>0,0<λ<1)
分別交于點(diǎn)A,B和點(diǎn)C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點(diǎn)E和點(diǎn)F(非橢圓頂點(diǎn)),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個(gè)相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高三(上)第二次統(tǒng)練數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)F1,F(xiàn)2為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),圓O是以F1,F(xiàn)2為直徑的圓,一條直線與圓O相切并與橢圓交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)設(shè)b=f(k),求f(k)的表達(dá)式;
(2)若,求直線l的方程;
(3)若,求三角形OAB面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)(上)第二次統(tǒng)練數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)F1,F(xiàn)2為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),圓O是以F1,F(xiàn)2為直徑的圓,一條直線與圓O相切并與橢圓交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)設(shè)b=f(k),求f(k)的表達(dá)式;
(2)若,求直線l的方程;
(3)若,求三角形OAB面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三(下)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓
(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請(qǐng)說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點(diǎn)M、N關(guān)于直線y=x+1對(duì)稱,求實(shí)數(shù)b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個(gè)“相似橢圓”分別交于點(diǎn)A,B和點(diǎn)C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點(diǎn)E和點(diǎn)F(非橢圓頂點(diǎn)),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個(gè)相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年上海市徐匯區(qū)、金山區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓
(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請(qǐng)說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點(diǎn)M、N關(guān)于直線y=x+1對(duì)稱,求實(shí)數(shù)b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個(gè)“相似橢圓”分別交于點(diǎn)A,B和點(diǎn)C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點(diǎn)E和點(diǎn)F(非橢圓頂點(diǎn)),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個(gè)相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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