(1)已知,求證:;
(2)已知,>0(i=1,2,3,…,3n),求證:
+++…+

(1)利用函數(shù)的單調(diào)性,alog3a+blog3b+clog3c≥-1當(dāng)a=b=c=時(shí)等號(hào)成立。
(2)證明:數(shù)學(xué)歸納法

解析試題分析:(1)證明: a+b+c=1,a、b、c∈(0,+∞),
alog3a+blog3b+clog3c= alog3a+blog3b+(1-a-b) log3(1-a-b)="f(a)"
那么f ′ (a)= log3a-log3(1-a-b),當(dāng)a∈(0,)時(shí)f ′ (a)<0,當(dāng)a∈(,1)時(shí)f ′ (a)>0,
f(a)在(0,]上遞減,在[,1) 上遞增;
f(a)≥f()="(1-b)" log3+ blog3b,記g(b)=" (1-b)" log3+ blog3b, 3分
得:g′(b)= log3b-log3,當(dāng)b∈(0,)時(shí)g′(b) <0,當(dāng)b∈(,1)時(shí),g′(b) >0,
 g(b)在(0,)遞減,在(,1)上遞增; g(b)≥g()=-1。
alog3a+blog3b+clog3c≥-1當(dāng)a=b=c=時(shí)等號(hào)成立。5分
(2)證明:n=1時(shí),++=1,>0(i=1,2,3),由(1)知
++≥-1成立,即n=1時(shí),結(jié)論成立。
設(shè)n=k時(shí)結(jié)論成立,即++…+=1,>0(i=1,2,3,…,3k)時(shí)
+++…+≥-k.
那么,n=k+1時(shí),若++…+++…+=1,>0(i=1,2,3,…,3k+1)時(shí),
+…+=t,則++…+=1,由歸納假設(shè):
++…+≥-k. 8分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

定義在[-1,1]上的奇函數(shù)滿足,且當(dāng),時(shí),有
(1)試問函數(shù)f(x)的圖象上是否存在兩個(gè)不同的點(diǎn)A,B,使直線AB恰好與y軸垂直,若存在,求出AB兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由并加以證明.
(2)若對(duì)所有恒成立,
求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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已知函數(shù),且
(1)求的值
(2)判斷上的單調(diào)性,并利用定義給出證明

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),其中
(1)求的關(guān)系式;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù)函數(shù)g(x)= ;試比較g(x)與的大小。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,函數(shù)
(1)求的極小值;
(2)若上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè),若在是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),且.
(1)求的值;
(2)若令,求取值范圍;
(3)將表示成以)為自變量的函數(shù),并由此,求函數(shù)的最大值與最小值及與之對(duì)應(yīng)的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,函數(shù)
(1)若是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn)、,證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)。
(1)討論的奇偶性;
(2)判斷上的單調(diào)性并用定義證明。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分15分)
已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,試分別解答以下兩小題.
(ⅰ)若不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ⅱ)若是兩個(gè)不相等的正數(shù),且,求證:

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