7.某年級(jí)星期一至星期五每天下午排3節(jié)課,每天下午隨機(jī)選擇1節(jié)作為綜合實(shí)踐課(上午不排該課程),張老師與王老師分別任教甲、乙兩個(gè)班的綜合實(shí)踐課程.
(1)求這兩個(gè)班“在星期一不同時(shí)上綜合實(shí)踐課”的概率;
(2)設(shè)這兩個(gè)班“在一周中同時(shí)上綜合實(shí)踐課的節(jié)數(shù)”為X,求X的概率分布表與數(shù)學(xué)期望E(X).

分析 (1)利用對(duì)立事件的概率關(guān)系求解;
(2)兩個(gè)班“在一星期的任一天同時(shí)上綜合實(shí)踐課”的概率為$\frac{1}{3}$,一周中5天是5次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),服從二項(xiàng)分布.

解答 解:(1)這兩個(gè)班“在星期一不同時(shí)上綜合實(shí)踐課”的概率為$P=1-\frac{3}{3×3}=\frac{2}{3}$.…(4分)
(2)由題意得$X\~B(5,\frac{1}{3})$,$P(X=k)=C_5^k{({\frac{1}{3}})^k}{({\frac{2}{3}})^{5-k}},k=0,1,2,3,4,5$.…(6分)
所以X的概率分布表為:

X012345
P$\frac{32}{243}$$\frac{80}{243}$$\frac{80}{243}$$\frac{40}{243}$$\frac{10}{243}$$\frac{1}{243}$
…(8分)
所以,X的數(shù)學(xué)期望為$E(X)=5×\frac{1}{3}=\frac{5}{3}$.…(10分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了古典概型的概率,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的分布列、期望,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.設(shè)x>0,則$x\sqrt{1-4{x^2}}$得最大值為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我們國(guó)家正處于老齡化社會(huì)中,老有所依也是政府的民生工程.某市共有戶籍人口400萬,其中老人(年齡60歲及以上)人數(shù)約有66萬,為了了解老人們的健康狀況,政府從老人中隨機(jī)抽取600人并委托醫(yī)療機(jī)構(gòu)免費(fèi)為他們進(jìn)行健康評(píng)估,健康狀況共分為不能自理、不健康尚能自理、基本健康、健康四個(gè)等級(jí),并以80歲為界限分成兩個(gè)群體進(jìn)行統(tǒng)計(jì),樣本分布被制作成如圖表:

(Ⅰ)若采用分層抽樣的方法再?gòu)臉颖局械牟荒茏岳淼睦先酥谐槿?人進(jìn)一步了解他們的生活狀況,則兩個(gè)群體中各應(yīng)抽取多少人?
(Ⅱ)估算該市80歲及以上長(zhǎng)者占全市戶籍人口的百分比;
(Ⅲ)據(jù)統(tǒng)計(jì)該市大約有五分之一的戶籍老人無固定收入,政府計(jì)劃為這部分老人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼,標(biāo)準(zhǔn)如下:
①80歲及以上長(zhǎng)者每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼200元;
②80歲以下老人每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼120元;
③不能自理的老人每人每月額外發(fā)放生活補(bǔ)貼100元.試估計(jì)政府執(zhí)行此計(jì)劃的年度預(yù)算.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.設(shè){an}是等差數(shù)列,若a4+a5+a6=21,則S9=63.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,某街道居委會(huì)擬在EF地段的居民樓正南方向的空白地段AE上建一個(gè)活動(dòng)中心,其中AE=30米.活動(dòng)中心東西走向,與居民樓平行.從東向西看活動(dòng)中心的截面圖的下部分是長(zhǎng)方形ABCD,上部分是以DC為直徑的半圓.為了保證居民樓住戶的采光要求,活動(dòng)中心在與半圓相切的太陽(yáng)光線照射下落在居民樓上的影長(zhǎng)GE不超過2.5米,其中該太陽(yáng)光線與水平線的夾角θ滿足$tanθ=\frac{3}{4}$.
(1)若設(shè)計(jì)AB=18米,AD=6米,問能否保證上述采光要求?
(2)在保證上述采光要求的前提下,如何設(shè)計(jì)AB與AD的長(zhǎng)度,可使得活動(dòng)中心的截面面積最大?(注:計(jì)算中π取3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知函數(shù)$f(x)=3cos(ωx+\frac{π}{3})(ω>0)$和g(x)=2sin(2x+φ)+1的圖象的對(duì)稱軸完全相同,若$x∈[0,\frac{π}{3}]$,則f(x)的取值范圍是(  )
A.[-3,3]B.$[-\frac{3}{2},3]$C.$[-3,\frac{{3\sqrt{3}}}{2}]$D.$[-3,\frac{3}{2}]$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.隨著社會(huì)的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)成為必要,工人知識(shí)要更新,學(xué)習(xí)培訓(xùn)必不可少,現(xiàn)某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過長(zhǎng)期培訓(xùn)(稱為B類工人),從該工廠的工人中共抽查了100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù))得到A類工人生產(chǎn)能力的莖葉圖(圖1),B類工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖(圖2).

(Ⅰ)問A類、B類工人各抽查了多少工人,并求出直方圖中的x;
(Ⅱ)求A類工人生產(chǎn)能力的中位數(shù),并估計(jì)B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅲ) 若規(guī)定生產(chǎn)能力在[130,150]內(nèi)為能力優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在答題卡上完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為生產(chǎn)能力與培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān).
能力與培訓(xùn)時(shí)間列聯(lián)表
短期培訓(xùn)長(zhǎng)期培訓(xùn)合計(jì)
能力優(yōu)秀85462
能力不優(yōu)秀172138
合計(jì)2575100
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
參考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.當(dāng)x∈[0,2π]時(shí),函數(shù)y=sinx的圖象與直線$y=-\frac{3}{4}$的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( 。
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)在某一個(gè)周期內(nèi)的圖象時(shí),列表并填入了部分?jǐn)?shù)據(jù),如表:
ωx+φ 0$\frac{π}{2}$  π$\frac{3π}{2}$  2π
 x-$\frac{π}{12}$ $\frac{π}{6}$$\frac{5π}{12}$ $\frac{2π}{3}$$\frac{11π}{12}$
 f(x) 3-3
(1)請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并直接寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若將函數(shù)f(x)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)g(x)的圖象,求當(dāng)x∈[-$\frac{π}{3}$,$\frac{π}{3}$]時(shí),函數(shù)g(x)的值域;
(3)若將y=f(x)圖象上所有點(diǎn)向左平移θ(θ>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到y(tǒng)=h(x)的圖象,若=h(x)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心為($\frac{π}{12},0$),求θ的最小值.

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