已知f(x)=-2|2|x|-1|+1和g(x)=x2-2|x|+m(m∈R)是定義在R上的兩個(gè)函數(shù),則下列命題:
①函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=0對(duì)稱;
②關(guān)于x的方程f(x)-k=0恰有四個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的充要條件是k∈(0,1);
③關(guān)于x的方程f(x)=g(x)恰有四個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的充要條件是m∈[0,1];
④若?x1∈[-1,1],?x2∈[-1,1],f(x1)<g(x2)成立,則m∈(-1,+∞);
其中正確的例題有
 
(寫(xiě)出所有正確例題的序號(hào)).
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:畫(huà)出函數(shù)f(x)=-2|2|x|-1|+1的圖象,利用圖象法可判斷①和②,分析指定區(qū)間上f(x)與g(x)的值域,進(jìn)而將存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題后,可判斷③和④
解答: 解:因?yàn)閒(x)=-2|2|x|-1|+1為偶函數(shù),所以函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=0對(duì)稱,故①正確;
作出f(x)=-2|2|x|-1|+1如圖所示,可知,關(guān)于x的方程f(x)-k=0恰有四個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的充要條件為k∈(-1,1),故②錯(cuò)誤;
在同一坐標(biāo)系中作出f(x)=-2|2|x|-1|+1和y=x2-2|x|的圖象,由圖象可知當(dāng)m∈(-1,
7
4
)
時(shí)方程f(x)=g(x)恰有四個(gè)不相等實(shí)數(shù)根,故③錯(cuò);
由題可知,只需當(dāng)x∈[-1,1]時(shí)f(x)min<g(x)max即可.易得f(x)min=-1,g(x)max=m,所以m∈(-1,+∞),所以④正確.
故答案為:①④.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假的判斷與應(yīng)用,充要條件的判斷,函數(shù)的最值以及函數(shù)的圖象的應(yīng)用,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=2an+1(n∈N*).
(I) 證明數(shù)列{an+1}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=
n(an+1)
2
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn;
(Ⅲ)證明:
n
2
-
1
3
a1
a2
+
a2
a3
+…+
an
an+1
n
2
(n∈N*)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=x-
k
x
(k≠0),若f′(1)=
1
4
則k等于(  )
A、
3
4
B、-
3
4
C、
5
4
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若方程lnx+x-5=0在區(qū)間(a,b)(a,b∈Z,且b-a=1)上有一實(shí)根,則a的值為( 。
A、5B、4C、3D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)滿足:
①對(duì)任意實(shí)數(shù)m,n都有f(m+n)+f(m-n)=2f(m)f(n);
②對(duì)任意m∈R,有f(1+m)=f(1-m);
③f(x)不恒為0,且當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f(x)<1.
(1)求f(0),f(1)的值;
(2)判斷f(x)的奇偶性,并給出你的證明;
(3)定義:“若存在非零常數(shù)T,使得對(duì)函數(shù)F(x)定義域中的任意一個(gè)x,均有F(x+T)=F(x),則稱F(x)為以T為周期的周期函數(shù)”.試證明:函數(shù)f(x)為周期函數(shù),并求出f(
1
3
)+f(
2
3
)+f(
3
3
)+…+f(
2017
3
)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取500件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這500件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
.
x
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作位代表);
(2)求這500件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本方差s2(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作位代表);
(3)若該企業(yè)已經(jīng)生產(chǎn)一批此產(chǎn)品10000件,根據(jù)直方圖給出的數(shù)據(jù)做出估計(jì),問(wèn)這一批產(chǎn)品中測(cè)量結(jié)果在195-215之間的產(chǎn)品共有多少件?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2ax+2(a為常數(shù))
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若a>0,時(shí)證明f(x)在R是增函數(shù);
(3)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)y=f(x),x∈(-1,3]的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

年齡在60歲(含60歲)以上的人稱為老齡人,某小區(qū)的老齡人有350人,他們的健康狀況如下表:
健康指數(shù)210-1
60歲至79歲的人數(shù)1201333215
80歲及以上的人數(shù)918149
其中健康指數(shù)的含義是:2代表“健康”,1代表“基本健康”,0代表“不健康,但生活能夠自理”,-1代表“生活不能自理”.
(Ⅰ)隨機(jī)訪問(wèn)該小區(qū)一位80歲以下的老齡人,該老齡人生活能夠自理的概率是多少?
(Ⅱ)按健康指數(shù)大于0和不大于0進(jìn)行分層抽樣,從該小區(qū)的老齡人中抽取5位,并隨機(jī)地訪問(wèn)其中的3位.求被訪問(wèn)的3位老齡人中恰有1位老齡人的健康指數(shù)不大于0的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanx=sin(x+
π
2
),則sinx=
 

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