14.已知兩個(gè)不同集合A={1,3,a2-a+3},B=(1,5,a3-a2-4a+7},A∩B={1,3}.
(1)求實(shí)數(shù)a的值以及集合A和B;
(2)求滿(mǎn)足A∩B?M?A∪B的集合M的子集的個(gè)數(shù).

分析 (1)由A∩B={1,3}得:a3-a2-4a+7=3,解之得a=1,或a=-2或a=2.然后對(duì)a分類(lèi)討論得答案;
(2)確定集合M的個(gè)數(shù)為2,即可求滿(mǎn)足A∩B?M?A∪B的集合M的子集的個(gè)數(shù).

解答 解:(1)由A∩B={1,3}得:a3-a2-4a+7=3,解之得a=1,或a=-2或a=2.
①a=1時(shí),a2-a+3=3,與集合中元素的互異性矛盾,所以a≠1.
②當(dāng)a=-2時(shí),a2-a+3=9,A={1,3,9},B={1,3,5},A∩B={1,3}與題意相符.
③當(dāng)a=2時(shí),a2-a+3=5,A={1,3,5},B={1,3,5},A∩B={1,3,5}與A∩B={1,3}矛盾,所以a≠2;
(2)A∩B={1,3},A∪B={1,3,5,9}
∵A∩B?M?A∪B,
∴集合M的個(gè)數(shù)為2,
∴滿(mǎn)足A∩B?M?A∪B的集合M的子集的個(gè)數(shù)是4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了交集及其運(yùn)算,體現(xiàn)了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.求下列函數(shù)的解析式:
(1)已知f(x)是一次函數(shù),并且f[f(x)]=4x+3,求f(x);
(2)已知f(2x+1)=4x2+8x+3,求f(x);
(3)已知f(x+$\frac{1}{x}$)=x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$-3,求f(x);
(4)已知f(x)-2f($\frac{1}{x}$)=3x+2,求f(x).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知集合A={x|y=$\sqrt{{x}^{2}-4}$},B={x|ax-2>0},若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的值所組成的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1,1),且與以A(2,-3),B(-3,-2)為端點(diǎn)的線段AB相交,求此直線的斜率k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知集合A={x|-1<x<5},B={x|2<x<7}.
(1)求A∩B,A∪B;
(2)求∁R(A∩B),∁R(A∪B),(∁RA)∩B.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,5]上的圖象如圖所示,則f(f(-1))=2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知集合A={x|x2+ax+12b=0}和B={x|x2-ax+b=0},滿(mǎn)足(∁RA)∩B={2},A∩(∁RB)={4},求實(shí)數(shù)a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2≤0}\\{x-y+1≥0}\\{x≥0,y≥0}\end{array}\right.$,若目標(biāo)函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為6.
(1)求實(shí)數(shù)a,b應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式;
(2)當(dāng)a,b為何值時(shí),t=$\frac{{a}^{2}}{2}$+$\frac{^{2}}{3}$取得最小值,并求出此最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.若集合A={x||2x-1|<3},B={x|$\frac{2x+1}{3-x}$≤0},則A∪B={x|x<2或x>3}.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案