【題目】給出定義:若m﹣ <x≤m+ (其中m為整數(shù)),則m叫做離實(shí)數(shù)x最近的整數(shù),記作{x},即{x}=m,設(shè)函數(shù)f(x)=x﹣{x},二次函數(shù)g(x)=ax2+bx,若函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),則a,b的取值不可能是(
A.a=﹣4,b=1
B.a=﹣2,b=﹣1
C.a=4,b=﹣1
D.a=5,b=1

【答案】B
【解析】解:令x=m+t,t∈(﹣ , ],∴f(x)=x﹣{x}=t∈(﹣ , ],則函數(shù)f(x)的值域?yàn)椋ī? , ],
又f(﹣x)=﹣x﹣{﹣x}=﹣x+{x}=﹣f(x)
∴f(x)為奇函數(shù),圖形如圖:
當(dāng)a=﹣2,b=﹣1時(shí),拋物線g(x)=﹣2x2﹣x的對(duì)稱(chēng)軸分成為x=﹣ ,
而g(﹣ )=﹣2× =0,圖象與f(x)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),與題意不相符.
故選:B

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握當(dāng)時(shí),拋物線開(kāi)口向上,函數(shù)在上遞減,在上遞增;當(dāng)時(shí),拋物線開(kāi)口向下,函數(shù)在上遞增,在上遞減.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線l過(guò)點(diǎn)P(1,0,﹣1),平行于向量=(2,1,1),平面α過(guò)直線l與點(diǎn)M(1,2,3),則平面α的法向量不可能是( 。
A.(1,﹣4,2)
B.(,-1,)
C.(-,1,-)
D.(0,﹣1,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y2=4x,過(guò)點(diǎn)P(2,0)作斜率分別為k1 , k2的兩條直線,與拋物線相交于點(diǎn)A、B和C、D,且M、N分別是AB、CD的中點(diǎn)

(1)若k1+k2=0, ,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若k1k2=﹣1,求△PMN面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求證:過(guò)點(diǎn)有三條直線與曲線相切;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)當(dāng)曲線在點(diǎn)處的切線的斜率大于時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若 對(duì)恒成立,求的取值范圍.(提示:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求的極值點(diǎn);

(2)討論在區(qū)間上的單調(diào)性;

(3)對(duì)任意恒成立時(shí), 的最大值為1,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,其中, .

(1)若的一個(gè)極值點(diǎn)為,求的單調(diào)區(qū)間與極小值;

(2)當(dāng)時(shí), , , ,且上有極值,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組函數(shù)中,f(x)與g(x)表示同一個(gè)函數(shù)的是(
A.
B.
C.f(x)=x,g(x)=(x﹣1)0
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖: 是平行四邊行, 平面, // , , 。

(1)求證: //平面

(2)求證:平面平面;

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同步練習(xí)冊(cè)答案