某學(xué)校對高三(1)班的50位同學(xué)進行成績分析,隨機抽取8位同學(xué)的數(shù)學(xué),物理試卷,將他們的數(shù)學(xué)成績從小到大排序分別是:60,65,70,75,80,85,90,95,物理成績從小到大排序分別是:72,77,80,84,88,90,93,95.

    (Ⅰ)若規(guī)定85分以上(含85分)為優(yōu)秀,求這8位同學(xué)中恰有3位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績和物理成績均優(yōu)秀的概率;

(Ⅱ)若這8位同學(xué)的數(shù)學(xué),物理成績事實上對應(yīng)于下表:

學(xué)生編號

1

2

3

4

5

6

7

8

數(shù)學(xué)成績

60

65

70

75

80

85

90

95

物理成績

72

77

80

84.

88

90

93

95

利用散點圖判斷物理成績與數(shù)學(xué)成績之間是否具有相關(guān)關(guān)系?若具有相關(guān)關(guān)系,求出的線性回歸方程(系數(shù)精確到0.01);否則,說明理由;

    (Ⅲ)若某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?yōu)?2分,請你預(yù)測該同學(xué)的物理成績.

    參考數(shù)據(jù):=85,1050,,

解:(Ⅰ)這8位同學(xué)中恰有3位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理成績均優(yōu)秀,則從物理的4個優(yōu)秀分數(shù)中選出3個與數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的3人對應(yīng),種數(shù)為,然后將剩余的5個數(shù)學(xué)成績與5個物理成績對應(yīng),種數(shù)為種,故滿足條件的種數(shù)為,這8位同學(xué)的物理成績與數(shù)學(xué)成績對應(yīng)的種數(shù)為

故所求概率

(II)以數(shù)學(xué)成績菇為橫坐標,物理成績為縱坐標,做出散點圖.從散點圖可以看出,這些點大致分布在一條直線附近,并且逐步上升,故物理成績與數(shù)學(xué)成績正相關(guān).

    設(shè)的回歸方程為,根據(jù)所給數(shù)據(jù)得,,故的回歸方程是

    (Ⅲ)將=72代入,故可以預(yù)測該同學(xué)的物理成績?yōu)?1 分左右.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•濟南二模)山東省《體育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以學(xué)校為單位進行體育測試,某校對高三1班同學(xué)按照高考測試項目按百分制進行了預(yù)備測試,并對50分以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若90~100分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(Ⅰ)請估計一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(Ⅱ)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成一個小組.若選出的兩人成績差大于20,則稱這兩人為“幫扶組”,試求選出的兩人為“幫扶組”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三第三次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

省《體育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以學(xué)校為單位進行體育測試,某校對高三1班同學(xué)按照高考測試項目按百分制進行了預(yù)備測試,并對50分以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若90~100分數(shù)段的人數(shù)為2人.

(Ⅰ) 請估計一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;

(Ⅱ) 現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成一個小組.若選出的兩人成績差大于20,則稱這兩人為“幫扶組”,試求選出的兩人為“幫扶組”的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第五次質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

    山東省《體育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以學(xué)校為單位進行體育測試,某校對高三1班同學(xué)按照高考測試項目按百分制進行了預(yù)備測試,并對50分以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若90~100分數(shù)段的人數(shù)為2人.

(Ⅰ)請估計一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;

(Ⅱ)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成一個小組.若選出的兩人成績差大于20,則稱這兩人為“幫扶組”,試求選出的兩人為“幫扶組”的概率.

 

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山東省《體育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以學(xué)校為單位進行體育測試,某校對高三1班同學(xué)按照高考測試項目按百分制進行了預(yù)備測試,并對50分以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若90~100分數(shù)段的人數(shù)為2人,
(Ⅰ)請估計一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;                            
(Ⅱ)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成一個小組。若選出的兩人成績差大于20,則稱這兩人為“幫扶組”,試求選出的兩人為“幫扶組”的概率。

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