如圖,,
,M、N分別是BC、AB的中點,沿直線MN將折起,使二面角
的大小為
,則
與平面ABC所成角的正切值為( )
A. B.
C.
D.
科目:高中數學 來源: 題型:
OA |
OB |
OA |
OB |
OA |
OB |
A、0 | B、2 | C、3 | D、6 |
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年四川省高三二診模擬文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知向量(
為常數且
),函數
在
上的最大值為
.
(1)求實數的值;
(2)把函數的圖象向右平移
個單位,可得函數
的圖象,若
在
上為增函數,求
取最大值時的單調增區(qū)間.
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年四川省高三三診模擬理科數學試卷(解析版) 題型:解答題
某中學的數學測試中設置了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個內容,成績分為A、B、C、D、E五個等級。某班考生兩科的考試成績的數據統(tǒng)計如圖所示,其中“數學與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人
(1)求該班考生中“閱讀與表達”科目中成績等級為A的人數;
(2)若等級A、B、C、D、E分別對應5分、4分、3分、2分、1分,該考場共10人得分大于7分,其中2人10分,2人9分,6人8分,從這10人中隨機抽取2人,求2人成績之和的分布列。
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年四川省高三三診模擬文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數
(1)當時,求函數
取得最大值和最小值;
(2)設銳角的內角A、B、C的對應邊分別是
,且
,若向量
與向量
平行,求
的值.
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