【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病.而今年出現(xiàn)在湖北武漢的新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株.人感染了新型冠狀病毒后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀發(fā)熱咳嗽氣促和呼吸困難等.在較嚴(yán)重病例中,感染可導(dǎo)致肺炎嚴(yán)重急性呼吸綜合征腎衰竭,甚至死亡.某醫(yī)院為篩查冠狀病毒,需要檢驗(yàn)血液是否為陽(yáng)性,現(xiàn)有份血液樣本,有以下兩種檢驗(yàn)方式:
方式一:逐份檢驗(yàn),則需要檢驗(yàn)n次.
方式二:混合檢驗(yàn),將其中且k≥2)份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗(yàn).若檢驗(yàn)結(jié)果為陰性,這k份的血液全為陰性,因而這k份血液樣本只要檢驗(yàn)一次就夠了,如果檢驗(yàn)結(jié)果為陽(yáng)性,為了明確這k份血液究竟哪幾份為陽(yáng)性,就要對(duì)這k份再逐份檢驗(yàn),此時(shí)這k份血液的檢驗(yàn)次數(shù)總共為k+1.
假設(shè)在接受檢驗(yàn)的血液樣本中,每份樣本的檢驗(yàn)結(jié)果是陽(yáng)性還是陰性都是獨(dú)立的,且每份樣本是陽(yáng)性結(jié)果的概率為p(0<p<1).現(xiàn)取其中且k≥2)份血液樣本,記采用逐份檢驗(yàn),方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為,采用混合檢驗(yàn)方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為.
(1)若,試求p關(guān)于k的函數(shù)關(guān)系式p=f(k).
(2)若p與干擾素計(jì)量相關(guān),其中2)是不同的正實(shí)數(shù),滿(mǎn)足x1=1且.
(i)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;
(ii)當(dāng)時(shí)采用混合檢驗(yàn)方式可以使得樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望值比逐份檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望值更少,求k的最大值.
【答案】(1)(2)(i)證明見(jiàn)解析;(ii)4
【解析】
(1)由題意分析可得,的可能取值為1,,即可求得,再由求解即可;
(2)(i)整理可得,即,可解得,即可得證;
(ii)由(i),由于,則,整理可得,設(shè),利用導(dǎo)函數(shù)判斷的單調(diào)性,再根據(jù)即可求解.
(1)由已知得,的可能取值為1,,
所以,,
所以,
因?yàn)?/span>,即,
所以,
所以
(2)(i)證明:因?yàn)?/span>,
所以,
所以,
所以或(舍去),
所以是以1為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列.
(ii)由(i)可知,則,即,
由題意可知,則有,
整理得,
設(shè),則,
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
故在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
又,,
所以的最大值為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),,,直線(xiàn)AG,BG相交于點(diǎn)G,且它們的斜率之積為.記點(diǎn)G的軌跡為曲線(xiàn)C.
(1)若射線(xiàn)與曲線(xiàn)C交于點(diǎn)D,且E為曲線(xiàn)C的最高點(diǎn),證明:.
(2)直線(xiàn)與曲線(xiàn)C交于M,N兩點(diǎn),直線(xiàn)AM,AN與y軸分別交于P,Q兩點(diǎn).試問(wèn)在x軸上是否存在定點(diǎn)T,使得以PQ為直徑的圓恒過(guò)點(diǎn)T?若存在,求出T的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課外文化生活,某中學(xué)積極探索開(kāi)展課外文體活動(dòng)的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參加文體活動(dòng)是否有關(guān),學(xué)校對(duì)200名學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查,列聯(lián)表如下:
參加文體活動(dòng) | 不參加文體活動(dòng) | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 80 | ||
學(xué)習(xí)積極性不高 | 60 | ||
合計(jì) | 200 |
已知在全部200人中隨機(jī)抽取1人,抽到學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率為.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)是否有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(3)若從不參加文體活動(dòng)的同學(xué)中按照分層抽樣的方法選取5人,再?gòu)乃x出的5人中隨機(jī)選取2人,求至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的概率.
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,四邊形是邊長(zhǎng)為2的菱形,
(1)證明:平面平面;
(2)當(dāng)平面與平面所成銳二面角的余弦值,求直線(xiàn)與平面所成角正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的右頂點(diǎn)為,左、右焦點(diǎn)分別為、,過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線(xiàn)與軸交于點(diǎn),與橢圓交于另一個(gè)點(diǎn),且點(diǎn)在軸上的射影恰好為點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)且斜率大于的直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“工資條里顯紅利,個(gè)稅新政人民心”我國(guó)自1980年以來(lái),力度最大的一次個(gè)人所得稅(簡(jiǎn)稱(chēng)個(gè)稅)改革迎來(lái)了全面實(shí)施的階段.2019年1月1日實(shí)施的個(gè)稅新政主要內(nèi)容包括:(1)個(gè)稅起征點(diǎn)為5000元;(2)每月應(yīng)納稅所得額(含稅)收人個(gè)稅起征點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除;(3)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除包括住房、子女教育和贍養(yǎng)老人等.新舊個(gè)稅政策下每月應(yīng)納稅所得額(含稅)計(jì)算方法及其對(duì)應(yīng)的稅率表如下:
舊個(gè)稅稅率表(個(gè)稅起征點(diǎn)3500元) | 新個(gè)稅稅率表(個(gè)稅起征點(diǎn)5000元) | |||
繳稅基數(shù) | 每月應(yīng)納稅所得額(含稅)收入個(gè)稅起征點(diǎn) | 稅率(%) | 每月應(yīng)納稅所得額(含稅)收入個(gè)稅起征點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)附加扣除 | 稅率(%) |
1 | 不超過(guò)1500元的部分 | 3 | 不超過(guò)3000元的部分 | 3 |
2 | 超過(guò)1500元至4500元的部分 | 10 | 超過(guò)3000元至12000元的部分 | 10 |
3 | 超過(guò)4500元至9000元的部分 | 20 | 超過(guò)12000元至25000元的部分 | 20 |
4 | 超過(guò)9000元至35000元的部分 | 25 | 超過(guò)25000元至35000元的部分 | 25 |
5 | 超過(guò)35000元至55000元的部分 | 30 | 超過(guò)35000元至55000元的部分 | 30 |
… | … | … | … | … |
隨機(jī)抽取某市2020名同一收入層級(jí)的從業(yè)者的相關(guān)資料,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,預(yù)估他們2019年的人均月收入24000元,統(tǒng)計(jì)資料還表明,他們均符合住房專(zhuān)項(xiàng)扣除;同時(shí),他們每人至多只有一個(gè)符合子女教育扣除的孩子,并且他們中既不符合子女教育扣除又不符合贍養(yǎng)老人扣除、只符合子女教育扣除但不符合贍養(yǎng)老人扣除、只符合贍養(yǎng)老人扣除但不符合子女教育扣除、既符合子女教育扣除又符合贍養(yǎng)老人扣除的人數(shù)之比是;此外,他們均不符合其他專(zhuān)項(xiàng)附加扣除,新個(gè)稅政策下該市的專(zhuān)項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)為:住房1000元/月,子女教育每孩1000元/月,贍養(yǎng)老人2000元/月等.假設(shè)該市該收入層級(jí)的從業(yè)者都獨(dú)自享受專(zhuān)項(xiàng)附加扣除,將預(yù)估的該市該收入層級(jí)的從業(yè)者的人均月收入視為其個(gè)人月收入,根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,解決如下問(wèn)題:
(1)求在舊政策下該收入層級(jí)的從業(yè)者每月應(yīng)納的個(gè)稅;
(2)設(shè)該市該收入層級(jí)的從業(yè)者2019年月繳個(gè)稅為X元,求X的分布列和期望;
(3)根據(jù)新舊個(gè)稅方案,估計(jì)從2019年1月開(kāi)始,經(jīng)過(guò)多少個(gè)月,該市該收入層級(jí)的從業(yè)者各月少繳納的個(gè)稅之和就超過(guò)2019年的人均月收入?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:過(guò)點(diǎn),過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)作兩條互相垂直的射線(xiàn)與橢圓分別交于,兩點(diǎn).
(1)證明:當(dāng)取得最小值時(shí),橢圓的離心率為.
(2)若橢圓的焦距為2,是否存在定圓與直線(xiàn)總相切?若存在,求定圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為,直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于兩點(diǎn).
(1)若過(guò)點(diǎn),且,求的斜率;
(2)若,且的斜率為,當(dāng)時(shí),求在軸上的截距的取值范圍(用表示),并證明的平分線(xiàn)始終與軸平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從①前項(xiàng)和,②,③且,這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充到下面的問(wèn)題中,并完成解答.
在數(shù)列中,,_______,其中.
(Ⅰ)求的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若成等比數(shù)列,其中,且,求的最小值.
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