【題目】已知函數(shù).
(1)若,求證:當(dāng)時,;
(2)若函數(shù)與函數(shù)有兩個不同交點其中,證明:存在,使得在處的切線斜率與在處的切線斜率相等.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù),得 ,,用導(dǎo)數(shù)法研究其單調(diào)性,得即可.
(2)根據(jù)函數(shù)與函數(shù)有兩個不同交點,轉(zhuǎn)化為在上有兩個不同的根,,再假設(shè)存在,使得在處的切線斜率與在處的切線斜率相等.轉(zhuǎn)化為有解.令,因為,所以有兩個零點,一正一負(fù),設(shè)正根為m,有再證即可.
(1)因為,所以 ,
令,
所以,
當(dāng)時,,當(dāng)時,,
所以當(dāng)時,取最大值0.
所以.
即.
(2)因為函數(shù)與函數(shù)有兩個不同交點,
所以在上有兩個不同的根,,
假設(shè)存在,使得在處的切線斜率與在處的切線斜率相等.
所以有解.
令,
因為,所以有兩個零點,一正一負(fù),設(shè)正根為m,有
當(dāng)時,,即所以在上遞增,
當(dāng)時,,即所以在上遞減,
因為在上有兩個不同的根,,
所以,,
即存在,使得在處的切線斜率與在處的切線斜率相等.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD中,以D為原點建立空間直角坐標(biāo)系,E為B的中點,F(xiàn)為的中點,則下列向量中,能作為平面AEF的法向量的是( )
A. (1,-2,4) B. (-4,1,-2)
C. (2,-2,1) D. (1,2,-2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是中國古代的數(shù)學(xué)專著,其中的“更相減損術(shù)”原文是:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也以等數(shù)約之”即(如果需要對分?jǐn)?shù)進行約分,那么)可以折半的話,就折半(也就是用2來約分).如果不可以折半的話,那么就比較分母和分子的大小,用大數(shù)減去小數(shù),互相減來減去,一直到減數(shù)與差相等為止,用這個相等的數(shù)字來約分.如圖是“更相減損術(shù)”的程序框圖,如果輸入,,則輸出的值是( )
A.72B.70C.34D.36
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【題目】已知函數(shù)在與時都取得極值.
(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對,不等式恒成立,求的取值范圍.
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【題目】如圖,現(xiàn)有4種不同顏色給圖中5個區(qū)域涂色,要求任意兩個相鄰區(qū)域不同色,共有______種不同涂色方法;若要求4種顏色都用上且任意兩個相鄰區(qū)域不同色,共有______種不同涂色方法.(用數(shù)字作答)
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【題目】某地區(qū)2007年至2013年農(nóng)村居民家庭人均純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:
年 份 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
年份代號t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人均純收入y | 2.9 | 3.3 | 3.6 | 4.4 | 4.8 | 5.2 | 5.9 |
(1)求y關(guān)于t的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,分析2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
=,=-.
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【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免“書寫危機”,弘揚傳統(tǒng)文化,某市大約10萬名市民進行了漢字聽寫測試.現(xiàn)從某社區(qū)居民中隨機抽取50名市民的聽寫測試情況,發(fā)現(xiàn)被測試市民正確書寫漢字的個數(shù)全部在160到184之間,將測試結(jié)果按如下方式分成六組:第1組,第2組,…,第6組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若電視臺記者要從抽取的市民中選1人進行采訪,求被采訪人恰好在第2組或第6組的概率;
(2)試估計該市市民正確書寫漢字的個數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù);
(3)已知第4組市民中有3名男性,組織方要從第4組中隨機抽取2名市同組成弘揚傳統(tǒng)文化宣傳隊,求至少有1名女性市民的概率.
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